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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-08-29 13:12:05 来源:
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发音器官的训练
人类的发音器官包括胸腔、肺、气管、声门和喉、咽腔、鼻腔、鼻窦、口腔及口腔中
的腭、齿、舌、唇等。这些器官在语音的功能活动中都发挥着不同的作用。任何一个器官
的功能丧失或减退,均可影响正常语音的产生。因此发音器官的功能训练在语音治疗中同
样是一项很重要的内容。口腔发音器官功能的恢复是语音康复的基础,腭咽闭合不全是腭
裂语音产生的根本,呼气节制能力是正常语音必须条件,这三个方面的功能训练对语音康
复来说都是至关重要的。
第一节
口腔发音器官功能的训练
口腔发音器官功能训练的目的是加强唇、舌和下颌的多方运动,以及训练唇、舌和
下颌在语音活动中的协调性。
对于口腔发音器官的功能运动训练是一个尚存在争论的问题。
口腔发音器官的功能运动包括非语音运动和语音运动两种形式。患者是无法从非语音运动
形式中总结并形成正确的语音的。因此,口腔发音器官的功能训练要建立在语音运动的形
式上,而不要过分强调那些非语音的功能运动训练。
口腔发音器官的功能训练要结合语音进行运动练习,并应用发音部位的提示针对某一
特定的音素进行训练,要在成人与孩子自然双向交流活动中进行有计划的、有次序的重复
训练。作为语音治疗师必须了解每一个音素的口腔运动组成成分、各音素之间的过渡以及
与口腔部位运动的关系(表
7
-
1
)
。
在口腔发音器官的功能训练中,为了获得良好的效果,语音治疗师最好能够为患儿建
立一套口腔运动部位的提示系统。其包括:①视觉提示,如成人的演示,代表各音素的手
势,口腔构造的图表及对镜子练习等;②口头提示,如给每一个音素起一个名字,演示正
确的发音或提示发音部位;③触觉提示,如把手放在孩子的脸上帮助其圆唇来发音。
一、软腭运动功能的训练
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e855cba5102de2bd960588af.html
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