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大班语言学习活动公布课教案设计古诗风

发布时间：2023-04-15 21:08:18 来源：文档文库

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大班语言学习活动公布课教案设计:古诗《风》

设计思路
古诗工于音韵，注重意境，句式工整，朗朗上口，是一种专门好的文学作品形式。如何让幼儿通度日动记住一首古诗，并了解含义呢？古诗的选择最为重要，既要简单易懂，又要便于幼儿用语言、动作来表现。在活动古诗《风》中，我采纳倒叙的方式，先局部明白得再完整欣赏，让幼儿深刻体会古诗的意境美，激发幼儿的主动意识，让幼儿学会自己探讨、发觉。活动目标
1．喜爱古诗，能主动踊跃地参与活动，感受古诗的韵律感。
2．熟悉、明白得古诗，能斗胆地朗诵古诗，尝试用动作演出古诗。活动预备
课件、图片假设干。

活动进程一、引入
教师提问，让幼儿了解风的知识，引出古诗《风》。师：“今天呀！教师给你们带来一名新朋友，它能让红旗飘起来，让风车转起来，猜猜它是谁？ ” 二、分段学习
1．出示课件，引导幼儿了解风的作用，依照课件分句学习诗句，明白得诗意。
师：“看！风娃娃来到树林里，把树叶从树上吹落下来。咱们一路念解落三秋叶。”
2．教师指导，幼儿仿照学习风的动作，感受风的作用。
师：“谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的?咱们一路来学一学看！”
师：“咦！江水怎么了？大伙儿用动作学一学。” 师：“不行了，风娃娃来到了竹林里，竹子怎么样了？你能学学竹子是如何的吗？”
3．完整播放课件，增强幼儿对古诗《风》的明

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