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师夷长技以制夷

发布时间：2023-10-27 18:34:47 来源：文档文库

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《师夷长技以制夷》教学设计

各位专家老师好！今天我说课的标题是《师夷长技以制夷》。这节课我计划按六个部分来说：1、说教材、2、说学情、3、说目标、4、说重难点、5、说教法学法、6、说教学流程。
一、首先我来说教材

本课是八年级《历史与社会》第六单元第三课的内容，本课主要介绍了在面对西方入侵的危机时，一些开明的知识分子为了挽救国家于危亡之时，主动关注外部世界，了解西方各国情况，主张“师夷长技以制夷”，通过学习西方的长处，以抵抗西方的侵略，这里面的代表人物是林则徐和魏源。同时，清朝中央和地方的一些官员也以“自强”“求富”为口号，掀起一场学习西方先进思想和技术的洋务运动。他们陆续创办了近代军事工业和民用工业，还兴办了新式学堂，培养人才。洋务运动最终的失败说明地主阶级不能救中国。
二、、学情分析
通过一个多学期的历史知识学习，学生有了一定的历史素养，但是对于初二的大部分学生来讲知识点凌乱，未能系统得把握历史的线索。对于洋务运动这一内容，学生知识储备甚少，除了一些人物，可能在一些影视作品中略微有了解，但并不一定完全真实，学生知之甚少。初二（1）班学生总体较活跃，特别是有几位学生对历史比较感兴趣，知识面很广，但也有些学生基础差，听课效率低，对于不同层次的学生在课堂中也应分层对待，采用适合他们的学习和教学方法。
三、教学目标
知识与技能1、了解地主阶级中“开眼看世界”的开明人士的思想，掌握“自强求富”的洋务派的政治主张；2、认识君主专制的腐朽和地主阶级不能挽救中华民族的危机。3、培养合作学习、自主

探究的能力，以及分析和归纳的能力
过程与方法1、通过史实材料分析和合作探究，培养学生阅读材料，分析和归纳的能力。2、通过分析评价洋务运动提高评价历史事件的能力。
情感态度价值观1、通过学习，使学生认识到学习西方的重要性。2、通过学习，让学生感受到封建君主专制的腐朽和地主阶级不能挽救中华民族的危机。
四、教学重点与难点
重点：洋务运动的内容及评价。
难点：认识君主专制的腐朽和地主阶级不能挽救中华民族的危机。
五、说教法学法：
学法：研读材料、自主探究、角色体验、倾听讲解
教法：情景教学、材料导读、问题探究、教师讲授六、教学过程
（一）复习导入
自1840年起，鸦片战争爆发，英国用坚船利炮打开了中国的国门，也拉开了中国屈辱的近代史岁月。我们有没有想过为什么当时英国军队远渡重洋来到另外一个国度，仅仅用了2年的时间就征服

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