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积石山县大杨家小学精细化管理实施方案
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一、指导思想>>>>
为了进一步规范我校教育教学管理,>>>>全面提高学校管理水平和教育教学质量,通过精细化管理树立“细节决定成败,态度决定一切”的理念,要落实“谁的岗位谁负责”,“谁的分管谁负责”的岗位责任制。>>>>要把管理的每个细节落实到每个教师和职工身上,做到处处有人管,事事有人抓。结合我校实际情况,制定本细则。二、工作目标
1、学校各项管理制度健全,措施得力,方法得当,责任明确,检查到位,严格细致,做到事事有人管,事事有人做。
2、校园布局合理,做到绿化、美化、净化、教育化、人文化;教育教学、消防安全、教职工生活设施齐全。
3、教职工敬业爱岗,为人师表,无私奉献。三、具体内容>>>>(一)、德育管理>>>>
(1)>>>>、成立德育工作领导小组,由教导处、少先队、班主任、家长>>>>等有关负责同志参加领导小组。至少在开学、期中、期末召开三次会议,结合学校实际,制定德育工作计划,检查或总结>>>>德育工作。领导小组成员要责任明确,分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制
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度,如校会班会制度,路队制度,班级量化管理制度,总结>>>>交流制度,>>>>定期学习制度,理论研讨制度等,所有制度要打印装册,并建立一整>>>>套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。>>>>
>>>>学校日常的德育工作由教导处具体组织实施。其主要任务是:提>>>>出执行学校德育工作计划,组织和协调德育领导小组各方面的工作,检查和评估日常德育工作情况,调查和研究德育工作现状、>>>>发展趋势和规律,不断提高学校德育工作的整体水平。>>>>
(2)>>>>、充分发挥各科教学渗透德育的作用。大力加强品德与生活、>>>>品德与社会课的教学,开足课时,上好课程,不断丰富教学内容,优>>>>化教学手段,改进教学方法,改革检测制度,开发课程资源,提高教育质量,严禁挤占和挪用思想品德课的的现象发生。>>>>各科教学是实施德育的重要途径,要根据不同学科特点,>>>>充分挖掘教学中的德育因素,有目的、有计划地进行德育教育。>>>>各学科教师要注重结合教材中的德育内容,自觉担负起教书育人的职责。>>>>重视对学生进行心理健康教育,开好法制教育课、体育与健康课,>>>>要以多种方式进行心理健康训练和>>>>指导,帮助学生提高心理素质。重视体育,美育在学生思想品德形成>>>