助读资料3初读感知3学习字词i再读感悟易当堂检测

学习目标

1. 会认、会写本课生字。

2. 有感情地朗读课文。

3. 初步感知文意，了解课文内容。

昆虫简介

昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物,

是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真

「、病毒）中占了超过50%,它们的踪迹几乎遍布世界的每一个 角落。

直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有许多 种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的

昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊 人。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之 相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。

多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以 利用的良好生物资源。

自读提示:

1 .请同学们自由朗读课文，努力读准字音、

=1

读通句子。

2.想一想：课文主要写了什么?

w读i读

pi gu hun

屁股昏头昏脑 mian fei 免费

pao niao hudng

一泡尿摇晃

列车

shT zhuang tan 屎壳郎 撞伤

pi shen shT jin

脾气大坤

贪吃

使劲

我会认

pi gu hun pao

屁股昏泡

mian fei lie shT

niao rong xTng huang 尿茸醒晃 zhuang tan pi shen 撞贪脾蟬

¥多音字

jin （使劲）

jing （苍劲）

指名读课文，同学互评：字音

是否正确，句子是否通顺。

这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫 子的好处与不好之处。

组词：屁股放屁

造句：这头大肥猪，屁股

溜圆，肚子蛮大，走起路来

好像架子很大的老爷。

书写指导:

点三笔撇画舒展,

竖弯钩圆转有力。

音序：G 部首：月 结构:左右

组词：股肱股骨

造句：大象的股骨大约是 老鼠的100倍。

niao

音序：N

部首：尸

结构:半包围

组词：尿布尿液

造句：布鲁塞尔有一个尿 尿小孩的雕像。 书写指导：第三笔撇画舒展, 水就够紧凑。

Jing

音序：j 部首：＞ 结构:左右

组词：干净纯净

造句：我们把校园的每个

角落都打扫得干干净净。

书写指导：左小右大，第六笔 横长，竖钩在竖中线上。

组词：屎壳郎拉屎 造句：屎壳郎以动物粪便 为食，有”自然界清道夫” 的称号。

音序：x 部首：土 结构：上下

组词：幸运侥幸

造句：四叶草的花语是 幸福。

音序：s 部首：＜ 结构:左右

组词：使劲使用

造句：这个桌子太重了, 必须使劲才能搬动。

书写指导：左窄右宽，右部撇

捺舒

音序：j 部首：力 结构:左右

组词：使劲费劲 造句：这个桌子太重了, 必须使劲才能搬动。

蹦蹦跳跳：跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳

去的。

造句：小麻雀蹦蹦跳跳地享用着草地上的食物。

昏头昏脑：形容头脑迷糊，神志不清。

造句：敌人昏头昏脑地迷失了方向,抓住王二小给

他们带路。

造句：小鸟全身毛茸茸的,可爱极了。

触须:触角O

造句：蚂蚁用触须互相传达信息。 幸运:好的运气，出乎意料的好机会。

造句：洪水吞没了我们的村庄，室运的是村里人都安 然无恙。

摇摇晃晃左右摇摆，不稳定。

造句：那一串串小喇叭似的牵牛花在微风中摇摇 晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。

"I辨析词语

旅行旅游

有相同点:两个词都有“远行"的意思。

•5不同点:旅行指远行;去外地办事或游览，旅游指外出旅

行游览。旅行的运用更宽泛，可以是游览，还 可以是做别的事。

岂造 句:①这真的是一次长途旅行。

②暑假，爸爸带我去北京旅游。

再读课文:

边读边想，课文可以分成几段?

第一部分（第1—2自然段）一点不好。写当一只小 虫子一点都不好。

第二部分（第3—4自然段）真不错。写我认为当一

只小虫子真不错。

第三部分（第5—6自然段）真有意思。写我的每一

个小伙伴都很有意思。

第四部分（第7自然段）喜欢当小虫。进一步写我喜

肥小结

■初读课文后，你感受到了什么?

我们从读中感受到了作者对生活的热爱。

品读释羅4结构主旨

课堂拓展i当堂检测

购学习目标

1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分

2 ,理解课文内容。（重点）

3.激发学生走向自然，观察小动物的兴趣。

（难点）

通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。

读懂课文的金钥匙

♦核心问题：

“我”是一只怎样的小虫子？ ？

♦串珠问题：

1. 一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。

2. 二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。

3. 三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么 喜欢当小虫子。

4. 四探：课文表达了作者怎样的思想感情？

是一只怎样的小虫子?

当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只

小虫子，一点儿都不好。”

设问开头：“当一只小虫子好不好？ ”然后给出一

个答案：“当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激 发读者的阅读兴趣。

我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会 被苍耳会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里,

们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会

喜欢小鸟。

S说说你从这一段中体会出了什么?

“屁股会被苍耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿〃就会把

“我们"“淹得昏头昏脑”，还会遇到天敌“小鸟” O这里

列举的事例说明：当一只小虫子不好。

阅读方法解密：学习abac式词语

首概念：abac式词语指第一个和第三个字相同，而第 二个字和第四个字不同的词语。

苫好处：abac式词语的正确使用，可以让语言简洁明 了，使文章的表现力更加生动。

吾运用：本文的“昏头昏脑”用词很准确，使文章语 言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎 的样子。

不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。

这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子 还真不错。引出了下文。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸，懒腰，用一 颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。

®这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么?

拟人、动作描写

运用拟人的修辞手法，写出了 “当小虫子还不错〃 0 可以在草叶上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸 “洗干净”，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的”。一 系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子 是多么地好。

如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好

远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

这两句中隐含着一个比喻句，把狗狗的身体比作

了小虫子的心

我有很多伙伴，每一个都特别有意思。

这又是一个过渡段。“每一个都特别有意思” 一个角度说明当小虫子的好处。

走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们 运食物的时候，从来不看路。

这里介绍第一个有意思的小伙伴：屎壳郎。“因为〃

说明是一个因果关系的句子。有意思在“从来不看路”， 我们仿佛看到了一只横冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。

吾仿写

用"……因为……"仿写一个因果关系的句子。

今天我不能上体育课了，因为我的脚歲了。

有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“天

牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。

團 你从这句话中体会出了什么？ 拟人

这里又介绍了一位有意思的小伙伴“天牛大婶” O

她的特点是“脾气不太好”，“总是想顶我一下” O诙谐 的语言，拟人的手法，使表达生动形象。

我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使

劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声一

—你就一定能找到我!

®说说你从这句话中体会出了什么?

“使劲叫哇叫"进一步写出当一只小虫子的无限 快乐和自由。

同学们刚才已经跟随老师走进文本,

感受到了作者对小虫的喜爱。让我们拿起

金钥匙开启智慧之门。

读懂课文的金钥匙参考答案

♦核心问题：

“我”是一只怎样的小虫子？ ？

“我”是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有不

好的一面，但是“我”认为还真不错。

♦串珠问题:

1 .一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。

课文是从当一只小虫子好还是不好两个方面

写的。

2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。

不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，会被狗的 一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。

3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我" 为什么喜欢当小虫子。

当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一

可以很自由、很快乐地唱歌。

4.

四探：课文表达了作者怎样的思想感情?

课文表达了作者对生活的热爱之情O

课文结构

我是一只小虫子

当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑

当小虫子姉

伸懒腰 洗脸 擦触须免费旅行 小伙伴有意思：不看路、贪吃、

脾气不好

-使劲叫哇叫

本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象, 以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好 之处，表达了作者对生活的热爱之情。

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季 花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花 香中流连。

梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月 季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极

其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴 蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全 新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多 彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开 手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安 静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生 戈醇一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一 个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉 我这样的道理。

国学诵读

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田,

月明养麦花如雪。

《村夜》白居易

声声移近卧床前。

《月夜》刘方平

%"走进中华传统文化

【昆虫的俗语】 螳螂捕蝉，黄雀在后。

螳臂当车，自不量力。

千里之堤，溃于蚁穴。

蚂蚁撼大树。

H醵小结

这篇文章内容浅显易懂，语言简洁朴实，以 小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之

处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我

们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。

•小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。

教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的 理解和感受。

参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以

•读一读，注意加点的字，说说你的发现。

屁股脾气腹部胳膊

肩手臂胃 肾

• • • •

教师点拨：认真读读词语，注意加点的字，看看这 些字都是什么意思，再说说自己的发现。

参考答案：这些加点的字，都是带月字旁的字，都 和人的身体有关，是人体的一部分。

一、拼拼写写我最棒。

xing yun gan jing

幸运 干净

pi gu shT jin

二、我的发现。

腹部屁股手臂胆量

♦ ♦ • ♦

我发现带点的字都是“旦”旁，都和身俺有关。 我还会写这样的字：示例：脾、肝、脏° （写3个）

三、照样子，写一写。

蹦蹦跳跳 摇摇晃晃 慌慌张张 红红火火

（只）虫子一（颗）露珠一（列）火车

用加点的词语写句子。

1. 我有很多小伙伴，每一个都贊即有意思。 我有很多好朋友，每一个都藤勤乐于助人。

2. 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远

的地方去旅行。

如果没有农民工的辛劳，就不会有城市的繁华。

11.我是一只小虫子

顚作业（縛）

我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳

脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的 小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运, 他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说

“天牛大婶，早上好”,她总是想頂我一下。

1. 照样子，写词语。

（1） 蹦蹦跳跳（AABB式）: 高高兴兴

马马虎虎

（2） 毛茸茸（ABB式）:

白花花

⑶昏头昏脑（ABAC式）: 活灵活现

大手大脚

2. 读选文，写出下列词语的反义词。 留神（疏忽）可爱（可恨）

3. 为什么“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们 小虫子没有谁会喜欢小鸟”？请你说出理由。

因为小鸟喜欢吃小虫子。

4. 屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路 ；螳螂很

贪吃,总想把“我”吃掉；天牛大婶脾气不太好， 总是想顶“我” 一下。

本文中使用了ABAC式的词语，请你写一种你喜欢的 小昆虫，注意要使用ABAC式词责哦！（150字左右）

优秀示例:

我喜爱的小昆虫一蜻蜓

蜻蜓的脑袋圆圆的，上面长着一对突出的绿宝石般的 大眼睛。它们喜欢成群结队地飞在空中，又薄又透明的翅 膀扇动着，使蜻蜒看起来像一架架轻盈的小飞机。

蜻蜓有着独特的飞行特技，它们忽上忽下，忽快忽慢, 能滑翔、会点水，只要翅膀稍微一抖动，就能来个急转弯。

我喜欢这些可爱的小精灵——蜻蜓。

觐探究

一、认识小虫子

1. 判断。对的打“J”，错的打“X”。

（1） 蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。（X ）

（2） 小虫子很喜欢可爱的小鸟。（X）

（3） 小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。（V ）

2. 我能听懂小虫子的声音，把正确答案的序号填在括号里。

A.唧唧 B.嗡嗡 C.知了 蜜蜂（B ） 蟋蟀（A ） 蝉（C ）

当一只小虫子，一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛, 有时会蹦进小狗撒的尿里，被淹得昏头昏脑，有时会 被小鸟啄食。

当一只小虫子还真不错！可以在草叶上伸懒腰,可以用 露珠洗脸,可以把细长的触须擦得亮亮的，还可以跳 到狗的身上去顶篁。

小虫子的伙伴也不少。有搬运食物从不看路的屎壳郎, 有贪吃的螳螂,还有脾气不太好的玉生。

一、延伸阅读

好饿的毛毛虫

一个小小的卵躺在树叶上。一个星期天的早晨，暖暖的 太阳升起来了——啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。

他四下寻找着可以吃的东西。

星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。

星期三，他啃穿了三个李子。可他还是饿。

星期四，他啃穿了四个草莓。可他还是饿得受不了。

星期五，他啃穿了五个橘子。可他还是饿呀。

星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒,

一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖, 一角樱馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。

现在他一点儿也不饿了。——他也不再是一条小毛毛虫

To他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。

他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。

他在那里面待了两个多星期。

然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来 他已经是一只美丽的蝴蝶了！

1.我会填上恰当的量词。

一（块）蛋糕 一（片）奶酪 一（段）红肠 一（根）棒棒糖

2.判断。对的画©,错的画®o

⑴一个星期天的早晨，卵壳里钻出了一条毛毛虫。

（2）刚出生的毛毛虫，又大又胖。（© ） （3）最终，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶

3.毛毛虫吃了好多东西，最后变成了美丽的蝴蝶。 在我们的成长过程中，需要“吃''什么才能让自己

变得更强大呢?

示例：多阅读，多学习，多“吃"知识。

二、百字练笔

小虫子的世界真精彩！假如你是一只小虫子,

你最想做什么？请以“我是一只小虫子”为开头, 写一段话。

示例：

我是一只小虫子。我非常向往太阳，于是我蠕动

着身子向大树的顶端爬去。这时，一只小鸟发现了我, 要把我呑下，我哀求小鸟把我送到云朵上看了太阳后 再吃掉我。小鸟答应了我的恳求，带着我向云朵飞去。 突然，一只凶恶的老鹰向小鸟冲来，小鸟惊恐地放开 了我。可我发现自己并没有降落，原来不知什么时候, 我的背后长出了一对翅膀。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e95675225ebfc77da26925c52cc58bd6308693cf.html