读书笔记摘抄及感悟
篇一:小学教师读书笔记摘抄与感悟_篇 小学教师读书笔记 (一)
〝做教师首先要相信你所有的学生都是天才,你才会认真地教每一个人.〞 ——> 感悟: 我领悟到,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励.唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人.教育的本体性是育人.如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人,不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗,只要是正常的奋斗,正当的争取.在奋斗的过程中不忘父母,不忘时时去帮助别人,他都可以说是品德高尚的人. 教师不仅要向学生传授知识,培养学生的能力,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践能力.注重在教学中创设使人思考.激励探索的教学情境,引导学生自己去发现问题.思考问题.解决问题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程.与此同时,作为〝传道.授业.解惑〞的教育者也应成为实践〝终身学习〞理念的楷模.重视和加强继续教育,这是时代发展的必然要求.总之,终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提. (二)
教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新. ——> 感悟: 我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业.我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真.可爱.充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕.我们付出了爱,得到的是更多的爱. 读过>这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,最多的爱. 读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵.每个人在世界上所扮演的角色不同,关键
在于定位.冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情.但要想教好课不也是一门艺术吗? 每看到书上的某一个片段,总在不停地在反思自己,自己在对待学生的态度,对待家人的态度.我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去发现学生的长处与潜力.平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去. (三)
教给儿童利用自由支配的时间.——> 感悟: 闲暇时,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的>一书,受益匪浅.其中〝教给儿童利用自由支配的时间〞一建议给我印象深刻. 卢梭的〝寓教于乐〞总让 我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?纵观今天背负着〝升重点,考大学〞沉重包袱. 孩子们,他们哪还有心思去玩,哪里还有 时间去乐呀! 〝一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间〞,虽然减负已不再是一个新鲜的话题,但我们仍能听到许多学生埋怨的声音,细问起来,原来,每天做完老师布置的家庭作业