中职学校教师工作计划

中职学校教师工作计划

　　篇一：中职学校教务工作计划
　　忻州市五台山高级职业中学
　　XX-XX学年下学期教务处工作计划
　　一 指导思想
　　依据学校的办学方针，结合学校的实际情况，以学校升级为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在地培养出更多的实用技能型劳动者。
　　二、主要工作及具体措施
　　(一)教师队伍建设
　　1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。
　　加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
　　2.加强师资培训，促进教师业务成长。
　　①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
　　②强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。
　　3. 探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。
　　①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。
　　②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。
　　③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，促进教师业务水平的快速提高。
　　（二）教学常规管理
　　1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。
　　①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。
　　教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。
　　本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。
　　②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。
　　严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。
　　加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。
　　加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及时检查登记，以避免出现作假现象。
　　加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的
　　学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。
　　加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。
　　2.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。
　　①加强学生实践能力和职业技能的培养，，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。
　　②学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。
　　③组织各专业组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。
　　三 周工作安排
　　第一—二周3月1日～3月9日)
　　1. 课程设置、教师任课情况测算。
　　2. 落实新任课教师聘任工作。
　　3. 教师领取教材、备课本和听课本等办公用品。
　　4．制订各项计划（教务处工作计划、教师授课计划等）
　　5.新课表运行检查，备课抽检。
　　6. 班务日志记载学生干部会。
　　第三—四周(3月10日～3月23日)
　　1．新教师培训工作。
　　2．新教师公开课（王艳红、吴桐、秦晓丹、闫鹏霞、李帅）
　　3．各学科成立兴趣小组、技能比赛小组。
　　4. 教学月检（备课本、学生作业、教学反思）。
　　第五—六周(3月24日～4月6日)
　　1.教学工作会议。
　　2.三月份教师课时核算。
　　3.“课内比教学”活动启动。
　　4．教师公开课（李彦云、李嫱）。
　　5．新教师听课后交流。
　　第七—八周(4月7日～4月20日)
　　1.教师公开课（李芹、元园）。
　　2.学生座谈会。
　　3.计算机打字比赛
　　4．开展阳光校园，快乐活动。（协助团委）
　　第九—十周(4月21日～4月30日)
　　1. 教学工作会议。
　　2. 教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思）。
　　3. 教师公开课（对口升学班老师）。
　　第十一周(5月1日～5月7日)
　　国际劳动节放假各年级各科布置学生作业。
　　第十二—十三周(5月8日～5月18日)
　　1.四月份教师课时核算。
　　2.期中考试。
　　3．教师公开课（王艳红、吴桐）。
　　第十五—十六周(5月19日～6月1日)
　　1.教学工作会议。
　　2.教学公开课（闫鹏霞、秦晓丹）。
　　3.“课内比教学”活动的总结工作。
　　4.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思）。
　　5．第七届忻州市五台山职业学校技能赛。
　　第十七—十八周(6月2日～6月15日)
　　1．组织一次大型的学生才艺大赛。（协助团委）
　　2．教师教学评价及师德评价（学生问卷）；
　　4．检查教学进度，期末复习研讨。
　　5．阳光校园，快乐活动总结。
　　第十八—二十周(6月16日～6月30日)
　　1. 期末考试工作。
　　2. 教务处工作总结
　　4. 期末教师业务考评。
　　5.教务处各种档案汇总。
　　6.安排预订下学期教材、计划。
　　篇二：中职学校教学工作计划
　　一指导思想
　　依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合
　　学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，
　　积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学
　　为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师
　　队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，
　　上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。
　　二、主要工作及具体措施
　　(一)教师队伍建设
　　1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。 加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改
　　进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，
　　引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中
　　小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅
　　力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，
　　大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
　　2.加强师资培训，促进教师业务成长。①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切
　　实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契
　　机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、
　　技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀
　　为后盾的专业教师梯队。
　　②搭建教师交流、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、
　　市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育
　　教学水平。 ③强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教
　　师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。
　　3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想
　　状况，及时发现问题并妥善处理。 ②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方
　　式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评
　　等多种方式加强教学督导管理。③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至
　　少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，
　　提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参加区级、市级教学比武，促进教师业务水平的快
　　速提高。
　　（二）教学常规管理
　　1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。 ①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。 教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工
　　作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各
　　任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增
　　强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的
　　有效性。本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合
　　的方式来检查教学计划的执行情况。②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力
　　加强教学过程的监管。
　　严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好
　　课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课
　　的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。 加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及时检查登记，以
　　避免出现作假现象。 加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程
　　中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学习情况，如随机抽查
　　各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。 加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实
　　训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。
　　2.以教研组为阵地，开展教科研工作 ①充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活
　　动制度化。各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保
　　量、不走过场。广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛等一系列学习交流活动，在做好
　　读书 笔记的基础上，积极引导教师参加教科研。积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开
　　发表，或在各级论文评比中获奖；积极参加国家级和省市级课题研究，努力提高自身的教科
　　研水平。
　　②教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、
　　定内容、定中心发言人，并且有活动记录。③加强听课评议制度建设，要求及时做好听课评议记录，并交教务处备案。 ④继续组织教研组外出交流学习活动。⑤教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的
　　研究活动，切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地。
　　3.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。①加强学生实践能力和职业技能的培养，组织各教研组开展第二课堂活动，组建专门的
　　技能大赛班，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能
　　水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。 ②要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞
　　赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有计划、训练过
　　程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。③组织教研组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水
　　平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。 ④积极开展第二课堂活动。根据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导计划表，切实
　　提高学习效率，使第二课堂活动成为打造品牌专业，培养精品学生的平台，为培养学生的综
　　合素质服务。
　　4.加强高三升学班教学管理，积极组织复习备考工作。 ①加强高三年级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法搜集信息，积极指导相关
　　教师做好复习备考工作。
　　②组织好高三年级升学班二月和四月调考和成绩分析工作。③组织好高三复习备考和高考考试工作。
　　5.强化服务意识，做好教学辅助工作。①认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理，规范学生的补考工作，组织好期中和期
　　末考试，积极参与国家级示范校创建工作。②按iso9001质量管理要求，认真细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据
　　填报工作，及时上报相关表册或数据。 ③做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作，进一步做好推普工作，争创国家
　　级语言文字规范化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响。 三周工作安排 预备周(2月1日～2月4日)
　　1.课程设置、教师任课情况测算、编制四表一志。
　　2.落实新任课教师聘任工作。
　　3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订教学 计划，提前备课。第一—二周(2月5日～2月18日) 1教研组长工作会。
　　2.新课表运行检查，备课抽检。
　　3.教材清点发放。
　　4.协调教学场地，实验室设施配置、维修。
　　5.各教研组教学仪器设备添置清单汇总并申报。
　　6.组织高三升学班任课教师会。
　　7.班务日志记载学生干部会
　　8.高三美术升学班（0921班）二月调考。
　　9.学生补考的组织工作。第三—四周(2月19日～3月3日)
　　1.教研组长工作会。
　　2.公开课（朱东海、刘婧、丁文英、李淑英、郭海波、钱朝辉）
　　3.第二课堂活动筹备，展开。
　　4.教研组器材添置。
　　第五—六周(3月4日～3月17日)
　　1.教研组长工作会。
　　2.二月份教师津贴核算。
　　3.教学公开课（彭建军、马列芬、王正明、杜锋、刘娟娟、李辉）
　　4.教学月检（备课本、学生作业、教学反思（一））。
　　5.组织学生补考。
　　第七—八周(3月18日～3月31日)
　　1.教研组长工作会。
　　2.教学研讨公开课（吴浩、陈春晖、黄作春、熊友生、张建成、曾雪华、李建玲、雷清）
　　3.数学竞赛队的组织与培训工作。
　　4.国家级示范校的创建工作。第九—十周(4月1日～4月14日)
　　1.教研组长工作会。
　　2.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思（二）、读书笔记）。
　　3.三月份教师津贴核算。
　　4.教学公开课（梅研飞、陈飞、吴爱军）
　　5.市中职学校学生技能展示节活动筹备工作。第十一—十二周(4月15日～4月28日)
　　1.教研组长工作会。
　　2.课堂教学情况调研(学生代表座谈会)。篇二：XX-XX学年度中等专业学校工作计
　　划
　　以服务发展为宗旨 以促进就业为导向 努力提高职业教育教学质量——江苏省相城中等专业学校XX-XX学年度工作计划 近年来，我校职业教育事业快速发展，专业品牌建设稳步推进，培养培训了大批中高级
　　技能型人才，为提高劳动者素质、推动本区经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。同时
　　也要看到，当前我校的职业教育还不能完全适应地方经济社会发展的需要，专业设置不尽合
　　理，教学质量有待进一步提高；师资队伍整体能力水平亟需提升；学生学习的主动性与积极
　　性尚未充分调动，学习能力与终身发展能力亟待提升；转变课堂教学高耗低效的局面已成当
　　务之急；教学管理有待进一步加强，学校课程计划、教材选用、顶岗实习、教学评价等环节
　　管理的科学性规范性仍有所欠缺。本学年工作的指导思想是：深入学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》
　　和习总书记在今年全国职教工作会议上的重要批示，以及省教育厅《关于进一步提高职业教
　　育教学质量的意见》精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，
　　不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代
　　职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，为地方经济社会发展培养更多高素质劳动者
　　和技术技能人才。
　　实现让每位学生都获得良好的就业机会与就业岗位，获得较高的劳动报酬的高素质劳动
　　者和技术技能人才培养目标，在较高就业率基础上，追求更高水平、更高质量的就业，不断
　　提高学生就业满意度，增强职业幸福感。
　　——服务需求、就业导向。推动专业设置与产业需求对接。按照专业与产业对接、课程
　　内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育
　　与终身学习对接的要求，着力提高职业教育专业结构与产业结构的吻合程度、教学内容与企
　　业技术进步的同步程度、学校文化与企业文化的融合程度，提高学生职业岗位适切度，重点
　　提高学生的就业能力。
　　——产教融合、特色办学。坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，推动
　　教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。 ——系统培养、多样成才。推进中等和高等职业教育紧密衔接，各类专业的人才培养水
　　平大幅提升，实训设备配置水平与技术进步要求更加适应，现代信息技术广泛应用。专、兼
　　结合的“双师型”教师队伍建设进展显著。建成全省一流的职业学校和骨干专业，形成具有
　　国际竞争力的人才培养高地。——社会支持、环境优化。全社会人才观念显著改善，支持和参与职业教育的氛围更加
　　浓厚。弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才、
　　人人都能出彩的良好环境。增强职业教育吸引力。今年要着力推进以下几项工作：
　　一、坚持把德育放在教育教学的首要位置。要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全
　　面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自
　　觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育
　　教学工作的首位常抓不懈。
　　（一）大力开展理想信念教育。突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，用中国特色社
　　会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义
　　感、有奉献精神的人。
　　（二）加强德育活动课程建设。开齐开足国家规定的德育课程，完善职业学校德育内容
　　和要求，改进德育方式方法，继续开展班级值周制度，组织好军训、田径运动会、冬季体育、
　　班级篮球比赛、文艺活动。寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学。提高德育的针对性和
　　实效性。
　　（三）制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课
　　育德、处处育德的新机制。
　　（四）继续加强学生社团建设，创新开展夜自习社团活动。鼓励学生自我发展、自我管
　　理。
　　（五）严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定，强化检查考核力度。
　　二、加快教师队伍专业化建设步伐。围绕建设一支高学历、高职称、高技能、高水平、
　　高素质“五高”教师队伍目标，着力打造一支精教育、懂经营、擅管理的教师团队。
　　（一）教师发展处负责全校教师发展规划，落实进修培训、“两课”评比、“信息化大赛”
　　等教学竞赛辅导工作。做好首期“优秀骨干教师培养对象班”进修培养，创新培训方式。
　　（二）继续鼓励教师参加专业培训和学历提升培训，着力培养一批教育教学骨干和专业
　　带头人，造就一批教学名师和领军人才。
　　（三）做好名师工作室组织和运作，50%以上专业要建有名师工作室，学校提供场地和办
　　公设备支持。
　　（四）鼓励支持教师参加“两课”比赛、信息化大赛、课堂教学竞赛、技能大赛、创新
　　大赛等各级赛事。举办XX年度区级课堂教学比赛。
　　（六）推进“双师型”教师队伍建设。落实一轮专业教师到企业实践一年的实施办法。
　　吸引有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校担任专、兼职教师。 到XX年，全校具有硕士研究生以上学历或学位的专任教师比例达25%以上；专任专业
　　教师中，获得高级以上职业资格证书或相关专业执业资格证书的比例达80%以上，获得技师
　　以上职业资格证书或工程师以上职称的比例达40%以上；各专业（或大类）兼职教师占专业
　　教师比例达20%左右，其中50%以上的兼职教师获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称。
　　着力培养2名省特级教师、正高级教师。
　　三、推进人才培养模式创新。健全“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和
　　技能拔尖人才单独培养等人才培养机制，创新人才培养模式。
　　（一）坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合 的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习
　　实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。积极推
　　进学历证书和职业资格证书 “双证书”制度。
　　（二）开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，推进校企一体化育人。建
　　立行业指导、企业参与、学校主动的校企合作运行机制，完善产学研的协作对话机制。深化
　　职业教育集团化办学，推进行业企业全过程参与职业教育。
　　（三）探索引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式，
　　组建校企一体办学联盟。深化学校与企业之间交流，培育1-2个校企合作示范组合。
　　（四）探索国际交流与合作之路。完善中外合作机制，引进国（境）外高水平专家和优
　　质教育资源，探索中外职业院校教师互派、学生留学互换、中外合作办学等项目。试点“全
　　篇三：中职第一学期数学教学工作计划
　　XXX民族中等职业技术学校
　　高一数学上学期教学计划
　　XXX
　　本学期我担任高一全年级的数学教学工作，高一全年级学生共有200多人，就读我校的学生初中基础较差，全年级的学生整体水平不高；大多数学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
　　一、指导思想：
　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：
　　1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
　　2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
　　3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
　　4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
　　5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
　　6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
　　二、教材分析
　　1. 从中职数学教学的特点出发，加强教材的基础性、实用性和灵活性。新教材适用于不同地区、不同类型的职业学校，为不同专业，不同水平，不同发展需求的学生提供适宜的学习平台。根据新大纲的要求，教材的编写更加突出知识的基础性、应用性以及学生获取知识手段的多样性，其表现为知识低难度，教材叙述、例题的选择尽量贴近职校生的学习与生活实际，体现时代的特色。尤其在职业模块，更加强调“实用为主、够用为度”的编写理念。
　　2. 着眼于中职数学教学的实际，通过“低起点、巧衔接”的编写手法，力求实现学生乐于学，教师便于教的目标。教材编写遵循学生认知发展的规律，降低知识的起点，由已知到未知，由浅入深，由具体到抽象。
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　　三、学情分析
　　我校的生源对象一般都是中考落榜生。他们在初中阶段就承受着巨大的升学压力，在经过苦读之后，仍然无望升入高中继续学习，由于不能实现预期的学习目标，学习上的挫折使他们失去了学习的信心和进取心。为了求职的需要，有部分学生自愿选择进入中职学校学习，但有相当一部分学生是迫于外界某种压力，如父母的强烈要求等，而不得不进入职业学校学习的；还有一些学生初中都没有念完，是家长为避免其子女在社会上出乱子，把孩子送到学校，学习知识则放在次要的位置。这些“学困生”容易沉迷于开设在学校周围的录像厅、电子游戏室、吧等娱乐场所，彻夜不归的上等逃避学习的现象时有发生，以致丧失了求职的目标和毅力；于是作业不写不作、上课迟到、说话、看小说、玩手机、睡觉等现象几乎是比比皆是。另外，由于学生入学时，初中阶段的文化基础差，年龄小，对专业知识生疏，因此，接受能力、分析能力、思维能力偏低，再加上中等职业教育的课程门数不断增多，教学方法与中学有所不同，教学进度也比初中快，所以，不少学生难以适应中职学校的教学方法和教学进度，逐渐产生了厌学情绪，自暴自弃。因此，学生中存在的潜在被动学习因素偏多，综合素质普遍不高，学习能力差异较大等，给学校的教育管理和组织教学带来了很大的困难。
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　　四、教学措施
　　1.加强自我学习，特别是中职数学大纲的学习，吃透大纲，准确把握教学要求，提高教学效率，不做无用功；
　　2.加强听课备课，集思广益，讨论优化教学方案；平行班级统一进度，统一要求，统一作业，统一考试；
　　3.认真贯彻教学六认真的要求，精心组织教学，保护学生学习数学的积极性，重视数学学习能力培养；
　　4.加强衔接教学，适量打破模块式教学，使学生得到和谐的发展。
　　5、采用理论与实践的教学模式。要紧紧围绕提高学生的各项能力来确定本专业的课程体系和知识结构，明确设置课程在能力培养中必须的知识点，根据不同专业工种和不同层次需求选择编排，确定教学要求。根据用人单位的需求确定专业培养目标，选择相应的理论知识组织教学，同时配合相关的技能训练，特别注重培养学生的知识应用能力，让他们能够用理论指导实践，通过实践验证理论。
　　6、降低理论难度，进行概括总结。适时调整课程设置和教学内容，奔着够学、够用的原则，不求学的过深，而要强调学会、会用、够用，通过三年的教育使学生能够熟悉或掌握一门实用技术或技能，以适应求职的需求，使学生在激烈的市场竞争中有立足之地。比如说，就适当减少周学时，留出足够时间加强职业技 - 4 -
　　能训练。同时，对知识的概括总结也是很重要的。概括总结是课堂教学中学生构建知识结构、梳理知识脉络的重要手段。中职教学里的用语、概念、理论、计算技巧等许多知识，都是通过概括总结才被学生理解接受，并使学生举一反三、触类旁通的。所以在教学中，不但要向学生提供丰富的感性材料，启发学生积极开动脑筋，全方位多层次地思考，而且要重视对知识及学习过程进行概括总结，提高学生的概括总结能力。
　　7、激发学生兴趣。（1）联系实际生活，创设情景教学。学习和实际生活联系起来，使学生更热爱学习，热爱生活。（2）对比或类比教学。有些课程内部或课程之间有相似的方面，又有不同的方面。利用这种方法使学生能找到它们的不同点和相同点，又便于培养学生的总结归纳能力、发散思维能力等。
　　五、教学进度
　　- 5 -
　　篇四：中职教师教学工作计划
　　中职教师教学工作计划
　　一、指导思想
　　抓课改，促创新;抓管理，促质量;抓常规，促规范;抓创建，促提高。
　　二、工作目标
　　1、完成校实施性教学计划，保证质量，学生及家长满意率达90%以上;
　　2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;
　　3、建成1个省级示范专业;
　　4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;
　　5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;
　　6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故;
　　7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇，其中省级以上不少于10次篇;
　　8、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍;
　　9、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。
　　三、主要措施
　　1、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究
　　(1)学习省职业学校课程改革行动计划，学习市职业学校课程改革方案;
　　(2)学习职业学校课程改革的理论和经验;
　　(3)修订学校课程改革方案;
　　(4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点;
　　(5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;
　　(6)派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经验，结合我校的实际开展课改实践;
　　(7)采取边实践、边研究、边推广的办法，稳步推进课改实践工作;
　　(8)创市课改实验学校。
　　2、不断提高教学研究管理水平。
　　(1)组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程;
　　(2)完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能;
　　(3)按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注重新专业的开发;
　　(4)根据各专业发展的需要，重新修订实施性教学计划;
　　(5)进一步加强课程的建设和管理;
　　(6)根据专业发展方向的需要，进一步加强教材建设;
　　(7)指导各专业部对教师进行过程考核;
　　(8)加强对课堂教学、技能教学的研究和指导，在质量、效率、效益上转载自中国作文请保留此标记下工夫;
　　(9)加强学科建设，培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的教研组长队伍;
　　(10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作;
　　(11)对照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距，积极做好申报各项工作;
　　(12)加强对口单招的校际之间的交流，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动;
　　(13)指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力;
　　(14)做好单招班的分流工作;
　　(15)认真做好教师工作量的审核工作;
　　(16)认真做好学生成绩的评定工作;
　　(17)指导专业部做好教师的测评工作。
　　3、切实加强师资队伍建设
　　(1)按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的教师培训计划、学习计划，完成县教师培训
　　任务;
　　(2)指定校各学科首席教师、骨干教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评选办法;
　　(3)开展好具有针对性和实效性校级培训;
　　(4)开展示范课、研讨课、汇报课教学活动;
　　(5)组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、最佳技能课设计等评比活动;
　　(6)组织专业课教师技能比武活动;
　　(7)加大对青年教师的培养力度，认真实施青年教师“135培养工程”，落实师徒结对有目标地开展“传”、“帮”、“带”活动。
　　4、稳步推进教科研工作
　　(1)精心组织六个市级课题的研究工作;
　　(2)争取申报1个省级课题;
　　(3)建立一支教科研队伍;
　　(4)完成学校的竞赛、论文等教科研任务;
　　(5)每学期组织教师结合自身工作撰写两篇论文;
　　(6)建立教管部、教研组、备课组三级教研组织络;
　　(7)精心组织教研活动，修订优秀教研组评比办法并组织实施;
　　5、切实加强学校的体卫艺工作
　　(1)按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程;
　　(2)精心设计安排好周末活动和社团活动;
　　(3)经常性地抓好足球队、田径队的训练，创造性地开发体育传统项目;
　　(6)举办“庆国庆”师生书画展;
　　(7)组织好校体育节的各项工作;
　　(8)制定实施运动场及器材的管理办法;
　　(9)精心组织运动队，参加县、市等各级各类比赛，并争取好成绩。
　　篇五：中职教学工作计划
　　一指导思想
　　依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。
　　二、主要工作及具体措施
　　(一)教师队伍建设
　　1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。
　　加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
　　2.加强师资培训，促进教师业务成长。
　　①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
　　②搭建教师交流、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。
　　③强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。
　　3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。
　　①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。
　　②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。
　　③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参加区级、市级教学比武，促进教师业务水平的快速提高。
　　（二）教学常规管理
　　1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。
　　①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。
　　教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。
　　本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。
　　②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。
　　严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。
　　加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及时检查登记，以避免出现作假现象。
　　加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。
　　加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。
　　2.以教研组为阵地，开展教科研工作
　　①充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化。各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛等一系列学习交流活动，在做好读书
　　笔记的基础上，积极引导教师参加教科研。积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖；积极参加国家级和省市级课题研究，努力提高自身的教科研水平。
　　②教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。
　　③加强听课评议制度建设，要求及时做好听课评议记录，并交教务处备案。
　　④继续组织教研组外出交流学习活动。
　　⑤教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动，切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地。
　　3.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。
　　①加强学生实践能力和职业技能的培养，组织各教研组开展第二课堂活动，组建专门的技能大赛班，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。
　　②要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。
　　③组织教研组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。
　　④积极开展第二课堂活动。根据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导计划表，切实提高学习效率，使第二课堂活动成为打造品牌专业，培养精品学生的平台，为培养学生的综合素质服务。
　　4.加强高三升学班教学管理，积极组织复习备考工作。
　　①加强高三年级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法搜集信息，积极指导相关教师做好复习备考工作。
　　②组织好高三年级升学班二月和四月调考和成绩分析工作。
　　③组织好高三复习备考和高考考试工作。
　　5.强化服务意识，做好教学辅助工作。
　　①认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理，规范学生的补考工作，组织好期中和期末考试，积极参与国家级示范校创建工作。
　　②按ISO9001质量管理要求，认真细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作，及时上报相关表册或数据。
　　③做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作，进一步做好推普工作，争创国家级语言文字规范化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响。
　　三周工作安排
　　预备周(2月1日～2月4日)
　　1.课程设置、教师任课情况测算、编制四表一志。
　　2.落实新任课教师聘任工作。
　　3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订教学
　　计划，提前备课。
　　第一—二周(2月5日～2月18日)
　　1教研组长工作会。
　　2.新课表运行检查，备课抽检。
　　3.教材清点发放。
　　4.协调教学场地，实验室设施配置、维修。
　　5.各教研组教学仪器设备添置清单汇总并申报。
　　6.组织高三升学班任课教师会。
　　7.班务日志记载学生干部会
　　8.高三美术升学班（0921班）二月调考。
　　9.学生补考的组织工作。
　　第三—四周(2月19日～3月3日)
　　1.教研组长工作会。
　　2.公开课（朱东海、刘婧、丁文英、李淑英、郭海波、钱朝辉）
　　3.第二课堂活动筹备，展开。
　　4.教研组器材添置。
　　第五—六周(3月4日～3月17日)
　　1.教研组长工作会。
　　2.二月份教师津贴核算。
　　3.教学公开课（彭建军、马列芬、王正明、杜锋、刘娟娟、李辉）
　　4.教学月检（备课本、学生作业、教学反思（一））。
　　5.组织学生补考。
　　第七—八周(3月18日～3月31日)
　　1.教研组长工作会。
　　2.教学研讨公开课（吴浩、陈春晖、黄作春、熊友生、张建成、曾雪华、李建玲、雷清）
　　3.数学竞赛队的组织与培训工作。
　　4.国家级示范校的创建工作。
　　第九—十周(4月1日～4月14日)
　　1.教研组长工作会。
　　2.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思（二）、读书笔记）。
　　3.三月份教师津贴核算。
　　4.教学公开课（梅研飞、陈飞、吴爱军）
　　5.市中职学校学生技能展示节活动筹备工作。
　　第十一—十二周(4月15日～4月28日)
　　1.教研组长工作会。
　　2.课堂教学情况调研(学生代表座谈会)。
　　篇六：中职学校班级工作计划
　　XX学年第一学期班主任工作计划
　　以前没有担任过班主任工作的我，本学期受学校安排接过了高一十班（职高班）班主任工作。
　　高一（10）班共有学生54人，其中男生28人，女生26人；住宿男生10人，住宿女生12人；全班绝大部分学生为独生子女。从中考的成绩来看，班上同学普遍成绩较差，其中班级最高总分为494分，因此全班同学自信心不足；绝大部分同学存在很深的厌学情绪，部分学生基础较好因中考失利而分到我班，还存在心理阴影；很大部分学生行为散漫，组织纪律性不强，加之我也没有担任本班课程教学，作为一名空心班主任，如何克服上述不利因素，帮助学生尽快适应高中生活，养成良好的学习习惯，努力提高学习成绩，需要做大量的工作，现制定班级工作计划如下。
　　一、指导思想：
　　根据学校和年级组的要求，认真贯彻和执行学校给予的各项要求和任务。从学校工作和高一学生实际出发，深入贯彻“全面发展”的德育理念，以“以人为本”为治班方针，分别从纪律、卫生、品德、学习四个方面进行从严要求，以行为规范教育为切入口，抓好学生的养成教育和学习方法的指导，培养学生自我教育、自主管理的能力，使学生具有健全的人格和积极向上的良好精神风貌，努力形成“诚实、文明、团结、勤奋”的班集体。
　　二、工作目标
　　通过一学期的共同努力，使同学们除了信心十足地学习的同时，还要尽力做好班务事宜，锻炼自己，发挥自己的潜能，做一位称职的高中生，做一位真正的文明学生，做一位合格的公民 ！
　　三、工作重点
　　（一）树立信心，摆正心态
　　本学期将通过入学教育和班会工作让学生能够树立正确的心态。
　　首先让学生应该从以前的学习生活中走出，尽快改掉以前形成的不良习惯，使自己更好地适应与以前截然不同的高中生活。纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩。我们很多同学是因为没有实现自己的最初的目标，考到这个学校，分在这个班级，那么，你要立足现实，牢记：是金子在哪里都会发光。而有的同学很可能是成绩不够，几经周折才来到这里，那你就更应该珍惜这来之不易的学习机会，三年之后可以凭借自己的努力，增长自己的专业知识和实践能力。 通过邀请学校相关领导和经验丰富、在校内具有巨大影响力的老师给学生作报告，鼓士气，添信心。让同学们能够充满信心的投入高中的学习生活中来。同时通过举行“学习王英，争做朴实、吃苦、感恩的巴中人”的活动，让学生明白在高中阶段要想学有所成，必须要敢
　　于吃苦，善于吃苦；朴实诚信，反对浮华的必要性。
　　（二）指导、培养班委干部
　　培养团结、负责的班委会干部和团支部干部，形成全班同学的凝聚力。班干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。
　　1、 班干选拔采取民主与集中、学生自荐与同学投票选举相结合的原则，
　　2、
　　3、
　　4、 鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法； 严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”； 各班团干部既要各司其职又要团结协作。在干好各自工作的同时，要能够通过干部
　　这个小集体建立正确、健全的舆论，带动形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
　　（三）指导、督促学习
　　成功是辛勤的劳动和正确的方法相结合的结果。
　　1 指导学生制订好学习计划，改进学习方法，合理安排各科学习时间，提高学习效率。根据需要，合理的编排座位，建立学习小组，形成竞争机制。
　　2．积极与科任老师沟通，积极协调学生各科的学习，与各科任老师团结协作，形成合力，齐抓共管，确定好目标，关注所有学生的思想、学习状况，做好优生的培养和差生的转化工作。
　　3．加强住校生管理 。不定期深入学生宿舍，关心她们的吃、住、行配合学校和年级老师搞好住宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
　　4．加强对学生进行思想品德教育、自信心教育、理想前途教育，使学生明确学习目的，树立远大理想，增强自信心，增强抗挫折能力，坦然面对学习中的各种困难。
　　5．关心学生身心健康，提醒督促学生养成良好的生活卫生习惯，以确保他们有健康的体魄适应高中紧张的学习生活，抵御各种疾病的侵袭。
　　6．配合学校和上级部门开展好城乡环境综合治理与抵御甲型流感的活动。
　　7．关注各类特殊学生，做学生的良师益友，及时了解他们在学习生活上的真实想法，竭尽所能地为学生排忧解难，使他们能思想轻松，心情愉快地进行高中生活。
　　8．不定期进行家访，勤与家长联系，尽量让家长多了解学生在校的情况，争取家长的支持和配合，共同搞好班级建设！
　　（四）抓好班级常规管理和学生安全教育工作。
　　1、抓好校园环境卫生打扫、保洁工作。
　　2、抓好两操工作。
　　3、抓好学生“家校一卡通”管理工作。
　　4、抓好学生考勤管理工作。
　　5、开展“学生使用手机利与弊”“远离吧诱惑，抵制不良侵害”的主题班会，让学生正确认识使用手机和进吧的危害，从而自觉约束自己。
　　6、注意交通安全，小心防范为主。
　　7、抓好学生矛盾化解工作。
　　8、抓好学生防甲流、防水、防电、防火、防盗的管理工作。
　　四、具体日程安排：
　　第一周（）
　　1．认真做好学生报到、收费的准备工作，完成住校和通校生的统计工作；
　　2．学习和贯彻学校的各项规章制度，组织学生参加开学典礼；
　　3．深入寝室,加强住校生寝室卫生和物品摆放的指导；
　　4．严格按照学校要求进行学生仪容仪表的检查；
　　5．通过观察、谈话及问卷调查情况，建立班级各种组织机构。
　　第二周（）
　　1．精心编排值日小组（人数、人员），做到分工明确，责任到人；
　　2．加强对班级内个别学生进行谈话,解决问卷中的需要帮助的问题；
　　3．.深入调查学生家庭情况，谨慎进行“爱心餐卷，学费减免”的申请工作；
　　4．对学生进行礼貌教育、尊师教育和安全教育，做出教师节黑板报；
　　5．进行班干部培训，指导工作方法，增强班干部的责任意识、服务意识、管理能力和以身作则、积极向上的思想品德。
　　第三周（）
　　１．征集班旗、班徽、班级行动口号的设计；
　　２．带领学生聆听“优秀教师学法指导”主题报告会；
　　３．配合学校开展“我与奥运同行”演讲比赛报名和班内选拔；
　　４．抓好班级自修纪律，对收交作业的时间、方式等进行改革。
　　第四周（）
　　１．认真组织课主题为《良好的开端是成功的一半》的班会，邀请任课教师参加并进行学法指导，邀请我校零五届优秀毕业生沈晓勤同学做报告。
　　２．营造良好的学习氛围，做好月考前的学习动员工作；
　　3．认真做好跑操比赛的准备工作，提高跑操质量；
　　4．组织学生参加青年自愿者社区服务活动。
　　第五周（）
　　1．召开班级干部会议，总结前段各部门工作情况，指导工作方法；
　　2．积极配合学校开展民工子弟午餐费捐赠活动；
　　3．做好学生国庆假前安全教育工作；
　　4．.利用国庆假期，对个别学生进行一次家访活动。
　　第六周（）；
　　1．组织学生参加月考，严格遵守考试纪律；
　　2．对月考成绩做好分析和总结工作；
　　3．对班级学生进行摸底，为运动会参赛人员的选拔做准备。
　　第七周（）
　　1．与任课教师沟通，做好月考后学生的心理辅导工作；
　　2．建立班级学习小组，营造互帮互助的良好学习氛围。
　　3．做好运动会的筹备工作并积极参加校运动会；
　　4．借助运动会的筹备，增强学生集体荣誉感和班集体凝聚力；
　　第八周（）
　　1．认真总结运动会，表扬并表彰积极为班级出力的同学；
　　2．运动会后进一步加强日常规管理，向管理要学习效率；
　　3．指导学习小组开展工作，掀起学习热潮；
　　４．利用班会时间进一步宣传“母亲，才是生日的主角”活动的主题；
　　第九周（）
　　1．做好期中考的动员工作，指导应试的方法与答题技巧；
　　2．对个别学生进行心理疏导，调整心态，积极迎考；
　　3．学唱红色革命歌曲，丰富校园文化生活
　　4．班干部培训。
　　第十周（）
　　1．认真组织学生参加期中考试，并认真遵守考试要求；
　　2．培养学生形成良好的考试习惯和考试心态；
　　3．组织学生参加校园法制教育活动。
　　第十一周（）
　　1．召开班科任教师会，认真分析考试成绩，研究辅差措施；
　　2．积极参加常规管理优胜班评比活动和爱心、信心礼仪示范生评比活动；
　　3．认真组织学生参加校级红色歌曲比赛；
　　4．组织学生参加晚间锻炼活动，增强体质，做到劳逸结合。
　　第十二周（）
　　1．认真组织召开期中考试总结表彰会，诊断班级工作中的不足；
　　2．把握学生的思想动态，及时做好心理辅导工作；
　　3．进一步加强班级常规管理，关注各学科作业质量；
　　4．认真筹备家长会，做好与家长的沟通，形成教育合力。
　　第十三周（）
　　1．优秀学生学习经验介绍，使同学之间互相取长补短；
　　2．参加“母亲才是生日主角”活动成果展示暨评比；
　　3．寝室长会议。
　　第十四周（）
　　1．加强常规管理，倡议学生向冬天挑战；
　　2．加强学法指导，培养学生的问题意识；
　　3．对宿舍管理工作进行月总结。
　　第十五周（）
　　1．指导学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向；
　　2．组织开好《母亲才是生日的主角》的主题班会；
　　3．深入寝室，多与学生谈心，了解他们的思想动态，解决他们的困扰。
　　第十六周（）
　　1．指导学生自主整理知识，增强学生学习的主动性； 2．关注学生之间的交往，进行积极的引导，预防早恋的发生； 3．关注学生的心理健康，及时做好心理教育和辅导，促进学生的健康成长。 第十七周（）
　　1．组织开展班级学科竞赛活动；
　　2．积极开展体育活动，增强体质，防止疾病的发生；
　　3．积极参与第四届校园文化艺术节汇报演出筹备工作；
　　4．班干部培训。
　　第十八周（）
　　1．加强期末班级管理工作，保证良好的学习环境；
　　2．加强与学生的谈心工作，及时解决思想问题；
　　3．制定班级考前复习计划，指导学生进行知识的系统梳理；
　　4.做好期末考试的考前动员工作。
　　第十九周（）
　　1. 做好学生期末复习和学习方法的指导工作；
　　2．与任课教师联系，加强学困生的个别指导；
　　3．与任课教师沟通，认真完成学生品德评估工作。
　　第二十周（）
　　1．认真组织完成期末考试工作，确保每位同学顺利完成考试；
　　2．完成先进学生的考评工作；
　　3．积极参加文明班级的考评活动；
　　4．制定假期复习计划，并进行假前教育。
　　篇七：中等职业学校教学计划
　　三穗县中等职业学校
　　计算机及应用专业教学计划
　　一、招生对象与学制
　　本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
　　二、培养目标与业务范围
　　(一) 培养目标
　　本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
　　(二) 业务范围
　　本专业毕业生主要面向计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
　　三、知识结构、能力结构及要求
　　(一) 知识结构与要求
　　计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。
　　1. 文化基础知识
　　具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。
　　2. 专业知识
　　掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的基础知识；
　　掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识；
　　掌握计算机络、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识。
　　3. 专业互补性知识
　　了解人口、法律、资源与环保等方面的知识；
　　了解创业、立业与就业政策等方面的知识；
　　了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。
　　(二) 能力结构与要求
　　1. 专业能力
　　能熟练使用常用办公软件；
　　能使用与维护计算机及常用外部设备；
　　具有络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能；
　　学会使用与管理数据库系统；
　　初步具备开发、设计多媒体软件、页的能力；
　　具有一定的计算机英文资料的阅读能力。
　　2. 关键能力
　　培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。
　　四、课程设置及教学要求
　　计算机及应用专业的课程可分为文化基础课程、专业必修课程和专业选修课程三大类。每门课程注明了参考学时或教学周数，学时范围供3年制和4年制学校选择。
　　(一) 文化基础课程
　　3年学制和4年学制的学校具有通用的文化基础课程平台，共7门课程、3项实训活动。其中，德育、数学、语文、英语、计算机应用基础和体育等6门课程的学时因学制长短而有所不同。3年制学校的文化基础课程合计1488学时，4年制学校的文化基础课程合计1620学时。
　　1. 德育 (176～204学时)
　　(1) 职业道德与职业指导 (32～36学时)
　　本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
　　(2) 法律基础知识 (32～36学时)
　　本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
　　(3) 经济与政治基础知识 (64～74学时)
　　本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
　　(4) 哲学基础知识 (48～58学时)
　　本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。
　　2. 语文 (272学时)
　　在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
　　通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
　　3. 数学 (272～344学时)
　　在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
　　4. 英语 (272学时)
　　在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
　　5. 计算机应用基础 (102学时)
　　在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
　　选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。
　　6. 体育与健康 (172～204学时)
　　在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
　　7. 物理 (72学时)
　　本课程应密切联系“计算机及应用”专业所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能
　　力，培养学生的辩证唯物主义观点。
　　8. 实训活动 (5周)
　　主要内容包括专业教育、军训、公益活动等。
　　(二) 专业必修课程
　　专业必修课程以3年学制为一个通用课程平台，共10门课程、4项实训实习以及毕业环节实践；4年学制在此基础上增加6门课程、2项实训(均标注*) 。3年学制的专业必修课程合计1464学时，4年学制的专业核心课程合计1964学时。
　　9. 电工基础 (102学时)
　　本课程为计算机类专业电路课程，主要内容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线性电路、电容与电感、交流电路瞬态过程、电场与磁场等，使学生掌握电工基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。
　　10. 计算机电路基础 (102学时)
　　本课程为计算机类专业电子线路课程，主要内容包括二极管、三极管和CMOS管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电源、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等，使学生掌握电子线路基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。
　　11. 计算机原理 (72学时)
　　本课程为计算机硬件核心课程，主要内容包括微型计算机硬件系统组成，寻址方式，存储、控制和运行工作原理，总线结构，中断系统，接口工作原理，汇编语言及编程方法等，使学生掌握计算机硬件基础知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。
　　12. 编程语言基础 (72学时)
　　本课程为计算机编程导论课程，主要内容包括编程语言的特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法以及简单的功能调用等，使学生学会使用高级语言编制应用程序、上机调试及运行程序。
　　13. 数据库应用基础 (72学时)
　　本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。
　　篇八：中职学校教师工作总结
　　中职学校教师工作总结
　　本学期自开学以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，虚心请教有经验的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严格要求自己，以教育方针为指导，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生学有所得。下面是本人在本学期中的教学经验及工作内容。
　　一、政治思想方面：
　　认真学习和落实党的十七大会议精神和学习党的最新章程。认真学习胡锦涛总书记在海南的重要讲话精神，从胡总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向，进一步坚定自己从教的信心。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，注意从书本中汲取精华，认真学习仔细体会如何做好一名人民教师。
　　二、教育教学方面：
　　1、积极参加学校安排培训“四步教学法”。
　　2、认真学习学校安排的政治业务学习。
　　3、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。
　　4、本学期在设备条件不足的条件下，采用画图和部
　　分零件实物观看的教学方法，以提高学生对焊接技能的认识。在设备有限的条件下，安排学生每人都要进行操作课，以加强学生的动手能力。
　　5、积极参与听课、评课，虚心向指导老师及同行学习教学方法，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。
　　三、工作考勤方面：
　　热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任除担任电气焊老师外还承担了学校的日常维修工作全部按时完成，没有缺漏。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。
　　当然，人无完人，金无足赤。由于在教学方面和科室的工作时间有时候分配不均，导致两头有些不兼顾，而且在组织教学方面也存在一些不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，为学校美好的将来奉献自己的力量。
　　总结人:肖军
　　日期XX年12月30日
　　篇九：职业中专学校XX年度工作计划
　　灌阳县中等职业技术学校XX年度
　　工 作 计 划
　　一、指导思想
　　本年度我校继续坚持“以人为本、狠抓常规、特色带动、整体提高”的发展思路，牢固树立和全面落实科学发展观，继续深化“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，进一步强化质量意识、拼搏意识、危机意识、责任意识，聚精会神抓教育，求真创新促发展，重点抓好职教中心建设项目、学校德育、教学质量、特色教育四方面工作，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”，创建群众满意的学校。以“中职学校所有专业免学费”政策为契机，紧紧围绕“打造特色品牌，争创示范学校”的奋斗目标，努力开创我校教育教学工作新局面。
　　二、工作目标
　　1、以“中职学校所有专业免学费”政策为中心，开展学校各项工作。
　　2、以教育教学质量为重点，全面推进素质教育，狠抓常规管理，努力提高教育教学质量；以学生动手能力为主要目标，提高学生的专业技能，促进学生全面发展。
　　3、巩固提高办学成果。进一步规范学校各项规章制度，确保学校各项工作有章可循。
　　4、加强班子建设，师德师风建设，加强财务监督。推进校务公
　　开。深入开展廉洁教育和廉政文化进校园活动，预防和惩治腐败，弘扬高尚师德，办人民满意的职业教育。
　　5、学校各项规章制度进一步完善和落实。实行全员聘任制，部门负责制，目标管理责任制，责权分明，责任追究，年终奖金的发放与目标管理挂钩。修订和完善教职工激励机制，使各项奖励更加有利于调动全校师生员工的工作学习积极性。
　　6、以教师自身业务素质的提高和课堂教学质量的提升为目的开展校本培训。通过努力，使潜能教师尽快达到学校教学质量目标要求，通过各种途径培养“双师型”教师。开发校本教材，做到因地制宜，因材施教。
　　7、全体教职工齐抓共管做好控流保学工作，确保一年级巩固率达85%以上，二年级达95%以上。
　　8、抓好招生、就业工作；确保招生达500人以上，就业率达98%，就业满意率达95%。积极探索工读结合模式下驻厂老师、学生的管理模式，形成一整套有自身特色的工读结合管理方法。
　　9、落实基本国策，抓好综合治理。坚持依法治校，强化安全教育，杜绝重大安全事故的发生，努力建设平安和谐校园。
　　三、主要工作和措施
　　（一）队伍建设：
　　1、领导队伍建设。领导是学校的核心，是火车头，是教职工的主心骨，要持“求才之心”，开“识才之眼”，尽“用才之责”，聚“留才之力”，倡“爱才之风”。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命
　　感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。学校要求学校全体管理人员在进一步完善和细化管理制度的基础上忠于职守，珍惜岗位、履行职责、坚持原则、躬亲示范、自我完善、注重细节、持之以恒、抓出成效。党员干部继续强化五要五有“一要有敢于担当的勇气，二要有创新发展的本领，三要有坚忍不拔的意志，四要有科学创业的激情，五要有低调做人的品质” 真正做到一身正气两袖清风，三尺讲台著四季风流。同时要做到五有：一有正气、二有才气、三有霸气、四有“书卷气”、五有“神气”。
　　2、教师队伍建设。一是加强教师队伍师德建设。党支部要通过多种形式大力开展师德师风建设，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。二是加强业务学习，增强读书学习的自觉性和主动性，教科室要把提高教师素质作为校本培训的重要内容。
　　3、加强骨干教师队伍建设，以点带面促进良好教风形成。骨干教师管理上实行“四个一”：每学年上一节高水平的示范课；备好一本高质量的教案；至少有一篇科研论文获奖；至少帮扶一名非骨干教
　　师，在教师中要发挥骨干、名师的引领作用。
　　4、加强班主任培训工作。政教处要加强班主任培训，增强班主任的责任意识，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理帮扶制度，发挥优秀班主任的模范作用，突出其在学校管理中的主心骨作用。
　　（二）教学教研
　　1、继续完善各种教学管理制度，加强教学管理，进一步抓好常规教学的各环节，在“精、细、实”上做文章，重点抓好“实”字，提高教学管理效能。加强教学过程管理，执行一月一检查，一月一考评，一查一通报制度。推进六查（查教案、查备课、查作业批改、查辅导、查学生缺勤、查教师教学与实训指导规范），两看（看课堂教学效果、看学生反馈情况），两巡（课中巡课、教学场所安全巡查），三防（防止私自调课、防止提前下课、防止“放羊式”实训），一分析（考试成绩的质量分析），一评价（学生评教）。
　　2、实施校本培训，狠抓教师专业素质提高，以研读课程标准为主要抓手，提高课堂教学的有效性。加强教师培训和学习，完善校本培训的考核机制，建立学习型教师队伍。校本教材的开发，从学生的实际情况，开发校本教材，本期计划编写技能班使用的语、数、外简明读本和《中职生心理励志教育读本》，同时着手编写《中职学生创业案例》一书。开展教学大比武活动等方式推动教师专业成长，促进教学发展。
　　3、继续深化课堂教学改革，推动课程改革，专业教学继续推动项目教学法。以“高效课堂”为主题，进一步细化优化教学中各环节，
　　提升教师课堂教学行为的有效性。要立足课堂，抓实课堂教学实效性，项目教学法，提高课堂教学的针对性，通过强化有效备课，有效教学，有效作业，有效测试，探索行之有效教学的实施途径，优化课堂教学效果，课堂教学要精讲精练，做到“三个服从”，教师要服从学生的实际需要，教学活动要服从学生的需要，教学方法要服从效果的需要。要杜绝五种课：没有预先准备的课不上，没有师生互动的课不上，没有当堂训练的课不上，没有教学反馈的课不上，没有实际效果的课不上。凡没有教案的课、教学内容与教案不一致的课及只拿教材上的课一律视为旷课。通过组织公开课、教学能手示范课，不断营造浓厚的教研氛围。各学科紧紧围绕“自主、互动、落实”的课改宗旨，结合自身学科特点、课型特点，进行创建性地变通运用，以高效课堂达标活动为载体，开展丰富多彩的教研教改活动。
　　4、加强教研组管理，开展好第二课堂活动。充分发挥教研组作用，促进教研教改工作。各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，做到期初有计划，过程有记录，期末有总结。狠抓教研课题的过程管理，期末对课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效工资挂钩。
　　5、强化教学中的狠抓质量建设，一是加强毕业班目标和过程管理。二是加强二年级的就业指导，强化学生技能操作动手能力的实践。三是加强一年级教学管理，打实坚实的基础。大力强化学科建设和课堂教学研究，加强每一学段的教学目标、教学管理和教学督导，加大青年教师培养力度，利用假期进行继续教育培训及专业技能培训，提
　　篇十：中职学校年度工作计划
　　灌阳县中等职业技术学校XX年度工 作 计 划
　　一、指导思想
　　本年度我校继续坚持“以人为本、狠抓常规、特色带动、整体提高”的发展思路，牢固
　　树立和全面落实科学发展观，继续深化“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”
　　的办学理念，进一步强化质量意识、拼搏意识、危机意识、责任意识，聚精会神抓教育，求
　　真创新促发展，重点抓好职教中心建设项目、学校德育、教学质量、特色教育四方面工作，
　　与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益，努力做到“教师发展、学
　　生发展、学校发展”，创建群众满意的学校。以“中职学校所有专业免学费”政策为契机，紧
　　紧围绕“打造特色品牌，争创示范学校”的奋斗目标，努力开创我校教育教学工作新局面。
　　二、工作目标
　　1、以“中职学校所有专业免学费”政策为中心，开展学校各项工作。
　　2、以教育教学质量为重点，全面推进素质教育，狠抓常规管理，努力提高教育教学质量；
　　以学生动手能力为主要目标，提高学生的专业技能，促进学生全面发展。
　　3、巩固提高办学成果。进一步规范学校各项规章制度，确保学校各项工作有章可循。
　　4、加强班子建设，师德师风建设，加强财务监督。推进校务公开。深入开展廉洁教育和廉政文化进校园活动，预防和惩治腐败，弘扬高尚师德，办人
　　民满意的职业教育。
　　5、学校各项规章制度进一步完善和落实。实行全员聘任制，部门负责制，目标管理责任
　　制，责权分明，责任追究，年终奖金的发放与目标管理挂钩。修订和完善教职工激励机制，
　　使各项奖励更加有利于调动全校师生员工的工作学习积极性。
　　6、以教师自身业务素质的提高和课堂教学质量的提升为目的开展校本培训。通过努力，
　　使潜能教师尽快达到学校教学质量目标要求，通过各种途径培养“双师型”教师。开发校本
　　教材，做到因地制宜，因材施教。
　　7、全体教职工齐抓共管做好控流保学工作，确保一年级巩固率达85%以上，二年级达95%
　　以上。
　　8、抓好招生、就业工作；确保招生达500人以上，就业率达98%，就业满意率达95%。
　　积极探索工读结合模式下驻厂老师、学生的管理模式，形成一整套有自身特色的工读结合管
　　理方法。
　　9、落实基本国策，抓好综合治理。坚持依法治校，强化安全教育，杜绝重大安全事故的
　　发生，努力建设平安和谐校园。
　　三、主要工作和措施
　　（一）队伍建设：
　　1、领导队伍建设。领导是学校的核心，是火车头，是教职工的主心骨，要持“求才之心”，
　　开“识才之眼”，尽“用才之责”，聚“留才之力”，倡“爱才之风”。班子成员要增强履职尽
　　责的责任感和使命 感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，
　　时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每
　　个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。
　　五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科
　　学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。学校要求学校全体
　　管理人员在进一步完善和细化管理制度的基础上忠于职守，珍惜岗位、履行职责、坚持原则、
　　躬亲示范、自我完善、注重细节、持之以恒、抓出成效。党员干部继续强化五要五有“一要
　　有敢于担当的勇气，二要有创新发展的本领，三要有坚忍不拔的意志，四要有科学创业的激
　　情，五要有低调做人的品质” 真正做到一身正气两袖清风，三尺讲台著四季风流。同时要做
　　到五有：一有正气、二有才气、三有霸气、四有“书卷气”、五有“神气”。
　　2、教师队伍建设。一是加强教师队伍师德建设。党支部要通过多种形式大力开展师德师
　　风建设，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精
　　神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。二是加强业务学习，增强读书学习的自觉
　　性和主动性，教科室要把提高教师素质作为校本培训的重要内容。
　　3、加强骨干教师队伍建设，以点带面促进良好教风形成。骨干教师管理上实行“四个一”：
　　每学年上一节高水平的示范课；备好一本高质量的教案；至少有一篇科研论文获奖；至少帮
　　扶一名非骨干教师，在教师中要发挥骨干、名师的引领作用。
　　4、加强班主任培训工作。政教处要加强班主任培训，增强班主任的责任意识，拓展班主
　　任的工作思路；建立班主任管理帮扶制度，发挥优秀班主任的模范作用，突出其在学校管理
　　中的主心骨作用。
　　（二）教学教研
　　1、继续完善各种教学管理制度，加强教学管理，进一步抓好常规教学的各环节，在“精、
　　细、实”上做文章，重点抓好“实”字，提高教学管理效能。加强教学过程管理，执行一月
　　一检查，一月一考评，一查一通报制度。推进六查（查教案、查备课、查作业批改、查辅导、
　　查学生缺勤、查教师教学与实训指导规范），两看（看课堂教学效果、看学生反馈情况），两
　　巡（课中巡课、教学场所安全巡查），三防（防止私自调课、防止提前下课、防止“放羊式”
　　实训），一分析（考试成绩的质量分析），一评价（学生评教）。
　　2、实施校本培训，狠抓教师专业素质提高，以研读课程标准为主要抓手，提高课堂教学
　　的有效性。加强教师培训和学习，完善校本培训的考核机制，建立学习型教师队伍。校本教
　　材的开发，从学生的实际情况，开发校本教材，本期计划编写技能班使用的语、数、外简明
　　读本和《中职生心理励志教育读本》，同时着手编写《中职学生创业案例》一书。开展教学大
　　比武活动等方式推动教师专业成长，促进教学发展。
　　3、继续深化课堂教学改革，推动课程改革，专业教学继续推动项目教学法。以“高效课
　　堂”为主题，进一步细化优化教学中各环节， 提升教师课堂教学行为的有效性。要立足课堂，抓实课堂教学实效性，项目教学法，提
　　高课堂教学的针对性，通过强化有效备课，有效教学，有效作业，有效测试，探索行之有效
　　教学的实施途径，优化课堂教学效果，课堂教学要精讲精练，做到“三个服从”，教师要服从
　　学生的实际需要，教学活动要服从学生的需要，教学方法要服从效果的需要。要杜绝五种课：
　　没有预先准备的课不上，没有师生互动的课不上，没有当堂训练的课不上，没有教学反馈的
　　课不上，没有实际效果的课不上。凡没有教案的课、教学内容与教案不一致的课及只拿教材
　　上的课一律视为旷课。通过组织公开课、教学能手示范课，不断营造浓厚的教研氛围。各学
　　科紧紧围绕“自主、互动、落实”的课改宗旨，结合自身学科特点、课型特点，进行创建性
　　地变通运用，以高效课堂达标活动为载体，开展丰富多彩的教研教改活动。
　　4、加强教研组管理，开展好第二课堂活动。充分发挥教研组作用，促进教研教改工作。
　　各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，做到期初有计划，过程有记录，期末有总
　　结。狠抓教研课题的过程管理，期末对课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效工资挂
　　钩。
　　5、强化教学中的狠抓质量建设，一是加强毕业班目标和过程管理。二是加强二年级的就
　　业指导，强化学生技能操作动手能力的实践。三是加强一年级教学管理，打实坚实的基础。
　　大力强化学科建设和课堂教学研究，加强每一学段的教学目标、教学管理和教学督导，加大
　　青年教师培养力度，利用假期进行继续教育培训及专业技能培训，提篇二：XX-XX学年
　　度中等专业学校工作计划 以服务发展为宗旨 以促进就业为导向 努力提高职业教育教学质量——江苏省相城中等专业学校XX-XX学年度工作计划 近年来，我校职业教育事业快速发展，专业品牌建设稳步推进，培养培训了大批中高级
　　技能型人才，为提高劳动者素质、推动本区经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。同时
　　也要看到，当前我校的职业教育还不能完全适应地方经济社会发展的需要，专业设置不尽合
　　理，教学质量有待进一步提高；师资队伍整体能力水平亟需提升；学生学习的主动性与积极
　　性尚未充分调动，学习能力与终身发展能力亟待提升；转变课堂教学高耗低效的局面已成当
　　务之急；教学管理有待进一步加强，学校课程计划、教材选用、顶岗实习、教学评价等环节
　　管理的科学性规范性仍有所欠缺。本学年工作的指导思想是：深入学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》
　　和习总书记在今年全国职教工作会议上的重要批示，以及省教育厅《关于进一步提高职业教
　　育教学质量的意见》精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，
　　不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代
　　职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，为地方经济社会发展培养更多高素质劳动者
　　和技术技能人才。
　　实现让每位学生都获得良好的就业机会与就业岗位，获得较高的劳动报酬的高素质劳动
　　者和技术技能人才培养目标，在较高就业率基础上，追求更高水平、更高质量的就业，不断
　　提高学生就业满意度，增强职业幸福感。
　　——服务需求、就业导向。推动专业设置与产业需求对接。按照专业与产业对接、课程
　　内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育
　　与终身学习对接的要求，着力提高职业教育专业结构与产业结构的吻合程度、教学内容与企
　　业技术进步的同步程度、学校文化与企业文化的融合程度，提高学生职业岗位适切度，重点
　　提高学生的就业能力。
　　——产教融合、特色办学。坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，推动
　　教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。 ——系统培养、多样成才。推进中等和高等职业教育紧密衔接，各类专业的人才培养水
　　平大幅提升，实训设备配置水平与技术进步要求更加适应，现代信息技术广泛应用。专、兼
　　结合的“双师型”教师队伍建设进展显著。建成全省一流的职业学校和骨干专业，形成具有
　　国际竞争力的人才培养高地。——社会支持、环境优化。全社会人才观念显著改善，支持和参与职业教育的氛围更加
　　浓厚。弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才、
　　人人都能出彩的良好环境。增强职业教育吸引力。今年要着力推进以下几项工作：
　　一、坚持把德育放在教育教学的首要位置。要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全
　　面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自 觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育
　　教学工作的首位常抓不懈。
　　（一）大力开展理想信念教育。突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，用中国特色社
　　会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义
　　感、有奉献精神的人。
　　（二）加强德育活动课程建设。开齐开足国家规定的德育课程，完善职业学校德育内容
　　和要求，改进德育方式方法，继续开展班级值周制度，组织好军训、田径运动会、冬季体育、
　　班级篮球比赛、文艺活动。寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学。提高德育的针对性和
　　实效性。
　　（三）制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课
　　育德、处处育德的新机制。
　　（四）继续加强学生社团建设，创新开展夜自习社团活动。鼓励学生自我发展、自我管
　　理。
　　（五）严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定，强化检查考核力度。
　　二、加快教师队伍专业化建设步伐。围绕建设一支高学历、高职称、高技能、高水平、
　　高素质“五高”教师队伍目标，着力打造一支精教育、懂经营、擅管理的教师团队。
　　（一）教师发展处负责全校教师发展规划，落实进修培训、“两课”评比、“信息化大赛”
　　等教学竞赛辅导工作。做好首期“优秀骨干教师培养对象班”进修培养，创新培训方式。
　　（二）继续鼓励教师参加专业培训和学历提升培训，着力培养一批教育教学骨干和专业
　　带头人，造就一批教学名师和领军人才。
　　（三）做好名师工作室组织和运作，50%以上专业要建有名师工作室，学校提供场地和办
　　公设备支持。
　　（四）鼓励支持教师参加“两课”比赛、信息化大赛、课堂教学竞赛、技能大赛、创新
　　大赛等各级赛事。举办XX年度区级课堂教学比赛。
　　（六）推进“双师型”教师队伍建设。落实一轮专业教师到企业实践一年的实施办法。
　　吸引有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校担任专、兼职教师。
　　三、推进人才培养模式创新。健全“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和
　　技能拔尖人才单独培养等人才培养机制，创新人才培养模式。
　　（一）坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合 的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习
　　实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。积极推
　　进学历证书和职业资格证书 “双证书”制度。
　　（二）开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，推进校企一体化育人。建
　　立行业指导、企业参与、学校主动的校企合作运行机制，完善产学研的协作对话机制。深化
　　职业教育集团化办学，推进行业企业全过程参与职业教育。
　　（三）探索引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式，
　　组建校企一体办学联盟。深化学校与企业之间交流，培育1-2个校企合作示范组合。
　　（四）探索国际交流与合作之路。完善中外合作机制，引进国（境）外高水平专家和优
　　质教育资源，探索中外职业院校教师互派、学生留学互换、中外合作办学等项目。试点“全
　　英文教学班”招生、教学工作，注重培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才。开
　　发与国际标准对接的专业标准和课程体系。做好bpo国际服务外包实训基地运作。
　　（五）积极开展多种形式的继续教育，组建社会培训办公室。建立有利于全体劳动者接
　　受职业教育和培训的灵活学习制度，服务全民学习、终身学习，推进学习型社会建设。面向
　　未升学的初、高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业教育与培训。推进农民继
　　续教育工程，加强培训课程和教材开发建设。篇三：中职教学工作计划一指导思想
　　依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合
　　学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，
　　积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学
　　为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师
　　队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，
　　上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。
　　二、主要工作及具体措施
　　(一)教师队伍建设
　　1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。 加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改
　　进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，
　　引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中
　　小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅
　　力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，
　　大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
　　2.加强师资培训，促进教师业务成长。①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切
　　实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契
　　机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、
　　技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀
　　为后盾的专业教师梯队。②搭建教师交流、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、
　　市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育
　　教学水平。 ③强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教
　　师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。
　　3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想
　　状况，及时发现问题并妥善处理。 ②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方
　　式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评
　　等多种方式加强教学督导管理。③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至
　　少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，
　　提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参加区级、市级教学比武，促进教师业务水平的快
　　速提高。
　　（二）教学常规管理
　　1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。 ①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。 教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工
　　作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各
　　任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增
　　强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的
　　有效性。本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合
　　的方式来检查教学计划的执行情况。②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力
　　加强教学过程的监管。
　　　　　　　　　　　　

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