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叙事作文要点
叙事作文要点
发布时间:2023-01-19 17:27:44 来源:
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叙事作文要点
【篇一:叙事作文写作技巧】
[
叙事作文写作技巧
]
叙事作文来源于生活,但又高于生活,生活只记录了事情的发生、发展、结果,是一本
“帐”。陆游说:“尔果欲学诗,功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验,感受和认
识,也就是“思”、“议”、“情”,
一、思
思,就是想。这对于人来讲,是正常人的反应。看见、听见、大脑自然的就会有所想,这
种想是即时的、迅速的、“条件反射式”的,但是孩子往往会忽视这种非主观的思维,甚至在
看见、听见,亲身参与时,会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论,这都是一种思考,
捕捉到了,意识到了就会成为一种很好的素材,输入作文,就会使文章活起来。
例如一位同学写自已的作文老师,老师在上课开始便说:“我花了一元钱买了两只老母鸡,
你们说我高兴吗?”我想,“原来老师也爱吹牛啊!”看,这就是“思”。针对老师的话,小
作者立刻在脑海中产生了反应,这是一种本能,小作者非常善于捕捉,短短的一句话,便让文
章生动起来。小作者孩子式的大实话衬托出了这位作文老师的幽默,也让人看到了老师与学生
间的浓浓师生关系,所以作为老师,我们要培养这种捕捉能力,在教学中我总结了几种方法:
(
1
)
、挖重点,突出关健
例如:一位同学写自已的好朋友参加比赛,“只见他左手拨弦,右手拉弦,脚不停地在地
上打着弹子,显得那么投入,大家都在认真地吆呵着。我的心也跟着琴声飞起来了”。最后一
句其实便是小作者的所想,在介绍好朋友比赛的几个环节:上场、弹奏、下场,这几个环节中,
弹奏是重点,作者叙述详细,末尾以一句自已所思,将好朋友的琴声之美加以烘托,起到了绿
叶的作用,这就是重点部分有所思起到的好处。
所以在叙事过程中,如有自已参与要教会学生分清重点的展示自已的所思。
(
2
)
、角色互换,换位思考
对于没有自已参加的事情,学生往往难以写出所思,这也是实情,有自已参与,想的多;
别人参与的事,很难了解别人的想法,这对学生来讲是一个难点,这时就需要换位思考,在看
图作文,想像作文中常有这种情况,故事编了,但总让人感觉是在“记录”别人干的事,难有
“第一人称”的感觉。这时就要角色互换,想什么?入情才能入境,想法不同,“我”成了
“他人”想法才会贴近、合理。
(
3
)
、删繁就简,突出重点
文章来源于生活,但高于生活,文章是语言文字凝炼而成,文章中从头到尾充斥着所
“思”,有喧宾夺主的感觉,叙事作文写作技巧。所以删繁就简是重要的标准,删谁留谁,要
看谁能为文章重点服务。
叙事作文重点在叙,事有起伏,“思”为“起”处增彩,这样才有烘托之效,思不宜过多,
点到为止,我在教学时告诉学生,先找出事情的几个重点叙述部分,用精炼的语言传达你的所
思,目标就是烘托主题。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e9e74e08a36925c52cc58bd63186bceb19e8ed9f.html
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