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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-29 23:37:15 来源：文档文库

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关于木兰诗的教案设计教学目的1.体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞方法的表现力量，培养处理题材和运用修辞方法的能力。2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。教学设想1.这首诗以木兰代父从军为核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的、对偶句组织了课后练习。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量，把此种练习统一于人物形象分析当中，深刻理解木兰这个人物形象。2.这首诗叙述详略得当。对此单独进行分析，以免影响分析人物形象的集中。3.这首诗的语言富有民歌特色，刚健明快，引导学生注意朗诵和背诵。这首诗安排两个课时进行教学。第一课时教学重点木兰代父从军的缘由，准备出征的急切，奔驰征途的思亲。1
教学过程1.由教学过的现代，引到将要教学的古代诗歌，引出《》（板书诗题）。2.教师指出：《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品。它叙述木兰代父从军的故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。木兰成了家喻户晓的人物（板书：木兰）。3.要求学生参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、诗篇大意。4.出示小黑板，引导学生读准上面加黑字的音，辨析一些字的形、义。机杼：ｚｈù，织布梭子。不能念ｚｈū，左旁偏旁从木，不能与抒情的抒相混。可汗ｋèｈáｎ，专用名词，不能念ｋěｈàｎ。鞍鞯：ｊｉāｎ，马鞍下的垫子，不能念ｊｉàｎ。辔头：ｐèｉ，缰绳。燕山：ｙāｎ，山名，不能念ｙàｎ。胡骑：ｊì，战马，不能念ｑí。戎机：ｒóｎｇ，军事。与戍的念ｓｈù，当防守讲，形音义都不相同。朔气：ｓｈｕò，北方。2

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