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发布时间:1714404299 来源:
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古代咏鸟诗三首《闻雁》
《池鹤》
《迎燕》教
案教学设计(苏教版八年级下册)
八册下古诗教学教案之一《闻雁》
《池鹤》
《迎燕》
【教学目标】
1
、理解并背诵三首古诗。
2
、理解“借物抒情、托物言志”
“象征”等手法。
3
、
学习这个专题,
引起学生对鸟的关注,
初步了解
“鸟文化”
的内涵,引发学习兴趣。
【教学准备】寒假背诵并上网查资料。
【教学过程】
一、导入:
1
《蝉》虞世南(唐)
垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。
2
《孤雁》杜甫(唐)
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
3
《鹧鸪》郑谷(唐)
暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落
黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔,苦竹
丛深日向西
从题材上看,以上属于什么诗歌?写法上有什么特点?
二、学习新课:
1
、初读课文
2
、分工合作:第一首《闻雁》第一组;第二首《池鹤》二三
组;第三首《迎燕》四五组。
要求:必须每个人会讲解内容;加分奖励。
3
、按序讲解,教师补充。
4
、质疑问难。
三、当堂背诵。比赛。
四、课堂作业:
五、课外巩固背诵
【教师参考】
8201
【闻雁】
(韦应物·唐)
故园渺何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。
【简介】闻雁,是中国唐代诗人韦应物在秋雨之夜,归思正
深之际,听到自远而近的雁叫声,内心感触,而所作的一首诗。
光从文字看,似乎诗中所抒写的不过是远宦思乡之情。但渗透在
全诗中的萧瑟凄清情调和充溢在全诗中的秋声秋意,却使读者隐
隐约约感到在这“归思”
、
“闻雁”的背后还隐现着时代乱离的面
影,蕴含着诗人对时代社会的感受。
【诗意】故乡遥远,模糊不清,不知道在哪里啊?归家的思
绪正无穷无尽。在淮河的南部的夜晚下着冰冷秋雨,我听到大雁
的叫声由远而近的传来。
【背景】
唐德宗建中四年(
783
)
,韦应物由尚书比部员外郎出任滁州
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/eaf82018332b3169a45177232f60ddccda38e624.html
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