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《迢迢牵牛星》

发布时间：2022-12-08 00:45:03 来源：文档文库

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《迢迢牵牛星》教学设计学习内容：语文版七年级下册第七单元第三十课教学设想：作为同时收录在高中和初中教材的这首诗歌，如何让七年级学生能读懂，读透，又不至于觉得太晦涩？结合七年级学生的实际情况，我从以下几方面进行教学设计：1、以“读”为课堂教学主线。通过音读——意读——品读三个环节，学生在读准字音、读准节奏的基础上，理解诗歌意思，并进行品读赏析。2、以诵读为主要学习方式，在读中悟，在读中品，在读中得到感情的共鸣。3、关注全体学生，问题设计由浅到深，循序渐进。深层次的题目给学生多角度切入点，使个层次学生能获得收获。4、注重课堂反馈，注重及时、多元化的评价。5、注重夯实基础知识，注重能力的培养。教给学生诗歌鉴赏的规范答题格式。注意培养学生将课堂学习的方法内化为自己的学习能力。学习目标：（一）知识目标1、把握重点字词，理解诗歌内容，诵读有感情。1
2、理解诗歌以神话故事喻现实生活的手法，体会诗歌主题。3、体会叠词使用的妙处。（二）能力目标1、通过学习，掌握“诗歌三步读”的方法，并能转化运用。（三）情感目标1、通过对诗歌主题的理解把握，体会到社会战乱给当时的劳动妇女带来的身心伤害。学习重点与难点：1、理解诗歌以神话故事喻现实生活的手法，体会诗歌主题。2、体会叠词使用的妙处。课前预习：1、收集一下有关牛郎织女的传说2、试读本诗，解决生字词。课堂学习：（一）根据课前收集的资料，用自己的话说说牛郎织女的故事，时间在一分钟左右。2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/eb03511869d97f192279168884868762caaebb5c.html