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龟兔赛跑故事的说课稿
龟兔赛跑故事的说课稿
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(封面)
龟兔赛跑故事的说课稿
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX
学校
龟兔赛跑故事的说课稿
1
一、设计用意:
本活动意在通过师幼互动,运用形象活泼的音乐图谱,以激励、
赏识的办法来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿高兴地投入
到全部活动中。这首乐曲的旋律有两段对照性较强,一段生动生动、
节奏感强,
一段比拟深厚、
庄重。
这两段的作风顺次表现了兔子轻佻、
自豪的形象和乌龟勤奋、塌实的形象。中班幼儿对音乐的形象与情绪
的变更无比感兴趣,因而我设计了这一活动。
二、教材剖析:
幼儿根据对不同情感已有的经验,联合音乐
,
心灵鸡汤,通过
"
音
乐律动
"
这种艺术表示情势,
懂得
"
生涯
"
和
"
艺术
"
之间的关联,
加强幼
儿对社会的感触力。在热潮中停止活动,会给幼儿留下意犹未尽的感
到,有利于幼儿在活动后持续训练,一直翻新。
三、目标定位:
当代教育论认为教育过程就是师生来往积极互动,
独特发展的过
程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点,一方面,幼儿是音乐
活动的摸索者、学习者和创造者。另一方面,教师是幼儿自动学习的
引诱者、支撑者与增进者,也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发明
者、欣赏者、学习者。先生自觉不自发地把暗含的冀望传递给幼儿,
从而有效地激发幼儿音乐学习的念头和探索的兴趣,实现音乐教导对
幼儿感情、个性、社会性的发展作用。根据《纲要》中艺术范畴教育
目标准则的侧重提出:
"
注重综合性、
趣味性、
活动性,
寓教育与生活、
游戏之中,根据中班幼儿的特点以及我班幼儿的实际情形,我为本次
活动断定了以下的目标:
1
、初步熟习和感想乐曲的旋律,能用身体动作来表现龟兔赛跑
的情景
2
、根据已有教训、技巧大胆地创编动作
3
、体验错误之间友爱协作带来的快活
四、教学重点、难点
根据纲要和幼儿已有的程度,我以为本次活动的重点是:在分段
观赏音乐的基本上,分段创编韵律动作。
(分析)
:我制订的重、难点往往是从目的自身动身,由于是韵
律活动,要以动作为主轴,所以能依据音乐特色来创编动作是十分主
要的,
所以我设为重点,
但同时也是难点,
所以本次教养中的难点是:
在分段创编动作的同时体现学习的主体性、积极性跟发明性
五、说运动筹备:
新《纲要》指出
"
要为幼儿提供丰盛的可操作的资料,让幼儿可
能运用多种感官、
多种方式探索供给活动的前提
"
。
为了使活动浮现趣
味性、
综合性,
更好地服务于本次的活动目标,
我做了以下活动预备:
1
、音乐磁带《龟兔赛跑》
2
、动画课件
3
、场景创设:屋子大树竹篱
4
、图谱
六、说教法:
本次活动中我除了以可恶、
亲热的形象,
丰满的情绪影响孩子外,
根据幼儿的学习情况,我应用了游戏法、图谱教学法、发问法等教学
方式。
游戏法在幼儿学习中起着重要的能源作用。让幼儿在学中玩、玩
中学,则不会使幼儿觉得单调无味,同时让幼儿体验在群体活动中的
乐趣。
七、说活动进程:
本次活动的总体思路:
以新
《纲领》
精力为引领,
鉴戒建构主义、
多元智能实践及做中学思维。
从
"
看故事
-
用身材动作创编故事
-
表演故
事
-
分角色配合表演
"
四大块内容,由浅入深,由表及里,由此及彼,
重视幼儿在活动中的主体位置,用幼儿感兴致的方法表演
<
龟兔赛跑
>
的故事
,
从感知到休会到创作,充足调动幼儿的踊跃性。
详细活动环节、时光部署如下:
第一环节:观看动画课件
,
引发幼儿兴趣,引出本次活动的主题
--"
龟兔赛跑
"
。提出问题
"
兔子和乌龟竞赛是谁赢了?
"
此环节为导入
环节,预计用时
5
分钟。
第二环节:播放乐曲
,
让幼儿听听乐曲的故事
,
让幼儿勇敢设想
,
用本人的身体来讲讲这个故事
,
老师领导幼儿创编动作。
此环节为重点
环节,预计用时
15
分钟。
建构主义理论提醒咱们:每个人从诞生都是主动的学习者,是在
主动地建构自己的常识。在此环节中我请幼儿首先主动说说兔子在轻
浮活跃的音乐中会做什么样的动作
,
再播放课件,
辅助幼儿加深对快节
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/eb40f3baa9114431b90d6c85ec3a87c240288abc.html
《龟兔赛跑故事的说课稿.doc》
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