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最新部编版小学语文四年级下册第四单元主题阅读卷（附答案）

发布时间：2020-04-10 12:58:14 来源：文档文库

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第四单元主题阅读

小动物们（鸽）续（节选）

老舍

养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。“不苦不乐”，算是说对了。不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。

“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃（yǎn）旗息鼓地一声不出地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气!

即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。

训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。

（选文有删改）

1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。

偃旗息鼓：

惊惶不定：

2.【提取信息】作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是（）

A.斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。

B.怄气——好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。

C.操练——得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。

D.伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。

3.【品读句子】关于下面句子中加点字的表达效果，说法最恰当的一项是（）

（1）这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。（《小动物们（鸽）续》）

（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（《猫》）

A.恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切和喜爱。

B.恰当地使用语气词，表现作者对小动物们的喜爱。

C.恰当地使用语气词，舒缓句子语气。

4.【体会情感】读句子，注意加点的部分，体会作者表达的感情并填空。

（1）即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。

这句话在文中起的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表达了作者对鸽子们。

（2）我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。

作者通过的手法，表达了自己对鸽子的之情。

5.【语言运用】读文中画线的句子，体会其中冒号的用法，从下列短语中选一个仿写一段话。

机警的母鸡爱臭美的小狗热心肠的老爷爷

________________________________________________________________________________________________________________________________

读一读下面的三个语段，完成练习。

语段（一）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

语段（二）

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。

语段（三）

我们把四只鹅蛋放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。

1.【提取信息】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这三个语段都写了动物的性格特点。（）

（2）语段（一）和语段（二）都描写了鹅的步态，体现其傲慢的性格特点。

（）

（3）语段（三）描写了一只温柔可亲且关爱自己孩子的母鸡。（）

2.【探究写法】这三个语段分别运用了哪种写作方法来表现这些有特点的动物？选一选。

①动作描写 ②对比描写 ③列举具体事例说明

语段（一）语段（二）语段（三）

3.【拓展想象】那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡带着四只小鹅，会发生什么有趣的事情呢？请发挥想象，写一写母鸡带小鹅的情景。

第四单元主题阅读

类文阅读

1.文中指无声无息地早起训练新鸽与小鸽。

文中形容鸽子非常惊慌的样子。

2.B 3.A

4.（1）承上启下时时刻刻的关爱（2）夸张喜爱

5.示例：不管什么东西响了一声，母鸡立刻警觉起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏们马上集合到它身边去。

微群阅读

1.（1）√ （2）√ （3）×

2.② ① ③

3.示例：“黑桃皇后”想把小鹅们带到竹林里去觅食，可是小鹅们却奔向竹林边的池塘，跳下水去游泳。急得“黑桃皇后”在池塘边团团转，一边用爪子刨着泥土，一边大声叫唤，仿佛在喊：“快上来呀，宝贝，水里面危险！”

期末测试卷（一）

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、看拼音，写词语。（8分）

nù hǒu màn miè yōu lǜ ɡē bo

（）（）（）（）

fú rónɡ kū lonɡ jiè shào zēnɡ tiān

（）（）（）（）

二、选择题。（10分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.允许（yǔn）瘦弱（sòu）主宰（zǎi）解剖（pōu）

B.澎湃（pénɡ）韩愈（yú）捆绑（kǔn）簇拥（cù）

C.懈怠（xiè）徜徉（chánɡ）刹那（cà）窥伺（sì）

D.厌恶（wù）供养（ɡōnɡ）疙瘩（ɡē）杜甫（fǔ）

2.下列词语书写完全正确的一组是（）

A.屋檐凶很蝙蝠成千上万

B.锐利拂式隧道无能为力

C.教炼淘气啼叫生气勃勃

D.呼唤脾气分辨一丝不苟

3.下列词语搭配有误的一项是（）

A.改善生活改进缺点改正方法

B.发扬精神发挥作用发展生产

C.磨炼意志坚持真理提高效率

D.爱惜粮食珍惜时间征服自然

4.从说话要文明、得体的角度看，填入下面横线处恰当的一项是（）

菜场里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多。于是，她走上前去，和蔼地说：“先生，______________”

A.你怎么搞的，不能再剥了。

B.不卖了，把菜放那儿。

C.小心点儿，别把菜叶碰掉了。

D.你注意些，哪有你这样买菜的。

5.填入下面横线处最恰当的一项是（）

元元自从去年校运会拿了长跑冠军之后，就沾沾自喜，不再锻炼，结果今年连决赛都没有进入，这可真是“ ”。

A.水滴石穿——非一日之功

B.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

C.砌墙的砖头——后来居上

D.关羽失荆州——骄兵必败

三、词语乐园。（9分）

1.照样子，写词语。（3分）

欣喜若狂（描写心情）：________ ________ _________

空空如也（AABC式）：________ ________ _________

2.把下列词语补充完整。（6分）

腾（）驾（）（）（）斑斓

无（）无（）（）折（）落

茹（）饮（）猝然（）（）

四、句子练习。（8分）

1.一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。（仿写拟人句）

_____________________________________________________________

2.黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（仿写比喻句）

____________________________________________________________

3.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话）

_____________________________________________________________

4.展开想象，将下面的句子续写完整。

朋友是什么？朋友是一把吉他，尽情地奏响快乐生活的乐章；朋友是_______________________，__________________________。

五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“ ”。（8分）

1.《芙蓉楼送辛渐》用一个巧妙的互相映衬的比喻，来形容一种冰清玉洁、坚持操守的品格。（）

2.《墨梅》盛赞了墨梅的高风亮节，这也是诗人卢纶的自我写照。（）

3.《囊萤夜读》这个故事告诉我们：无论环境多么恶劣，只要勤奋苦学，日后必有成就。（）

4.《小英雄雨来》讲述了少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人进行斗争而牺牲的故事。（）

六、根据所学知识填空。（9分）

1.桃花一簇开无主，________________。

2.诗是强烈感情的____________，它源于________回忆起来的情感。

3.书山有路勤为径，___________________。

4.动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下_________的白鹅，老舍笔下________的猫、_______又_______的母鸡。

5.在逆境中，我会引用名句“天行健，_______________”来激励自己坚持不懈地努力。

阅读理解

七、阅读小古文，完成练习。（8分）

智子疑邻

宋①有富人②，天雨墙坏③。其子曰：“不筑④，必将有盗⑤。”其邻人之父亦云⑥。暮⑦而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

【注释】①宋：宋国。②富人：富裕的人。③坏：毁坏，损坏。④筑：修补。⑤盗：偷盗。⑥亦云：也这样说。⑦暮：晚上。

1.下列加点字解释有误的一项是（）（2分）

A.天雨墙坏雨：下雨。

B.其邻人之父亦云父：父亲。

C.暮而果大亡其财亡：丢失。

D.其家甚智其子甚：很，十分。

2.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（）（2分）

A.其家/甚智其/子。 B.其家/甚智/其子。

C.其家甚/智/其子。 D.其/家甚/智其子。

3.根据短文内容判断，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.宋国有一个富人,因天下雨,他家的墙毁坏了。

B.如果不把墙修好,一定会有小偷进来。C.这个富人家晚上果然丢失了大量钱财。

D.偷盗之人是富人的邻居。

4.这个故事主要想告诉人们（）（2分）

A.出现问题要及时补救。 B.富人家的儿子非常聪明。

C.评价一个人要客观公正。 D.做人不要多管闲事。

八、阅读短文，完成练习。（10分）

_____________

我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。昆明的雨季是明亮的、丰满的、浓绿的、使人动情的。枝叶里的水分显示出过分的、近乎夸张的旺盛。

雨季逛菜市场，随处可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌。有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟!可是下点功夫，把草茎、松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会让你张目结舌：这东西怎么这么好吃!

雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!

雨季的花是缅桂花，缅桂花即白兰花。云南把这种花叫作缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来，别处叫它白兰，它和兰花也挨不上呀，不过是因为它很香，香得像兰花。

雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。有一天早晨，我来到一家小酒店，要了一碟猪头肉，半斤酒，坐了下来。酒店院子里有一棵大木香花，爬在架上，把院子遮得严严的，密匝（zā）匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我就这样一直坐到午后。

（本文根据汪曾祺作品改编）

1.请给文章取一个恰当的标题：___________。（2分）

2.雨季，昆明的菌子_____，杨梅黑红，缅桂花_____，木香花________。（写出各自的特点）（3分）

3.找出文中描写苗族女孩子卖杨梅的语句，画上“______”，并抄写在答题卡上。这个句子主要描写了苗族女孩子的（外貌语言心理）。（用“\”划去错误的选项）（2分）

4.仿照文中画“ ”的句子写一句话。（3分）

_________________________________________________________________

作文天地

九、习作表达。（30分）

题目：我懂得了____________

提示与要求：在父母、老师的帮助下，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了为他人着想，懂得了珍惜友情……请把题目补充完整，写一件你成长中的事情，表达你的成长感悟。注意内容写具体，语句写通顺，感情表达自然真挚。