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体育教学方法
体育教学方法
发布时间:2022-12-04 07:54:09 来源:
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体育教学方法:
在体育教学过程中,教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地
采用的、可以产生教与学相互作用的、具有技术性的教学活动。体育教学方法主要包括教
学策略、教学技术和教学手段三个主要的层次。
体育教学方法的分类:
1
、以语言传递信息为主的体育教学方法:讲解法、问答法和讨论法。
2
、
以直接感知为主的体育教学方法:
动作示范法、
演示法、
纠正动作错误与帮助法等。
3
、以身体练习为主的体育教学方法:分解练习法、
完整练习法、领会教学法和循环练
习法
。
4
、
以情景和竞赛活动为主的体育教学方法:
运动游戏法、
运动竞赛法、
情景教学法
等。
5
、以探究活动为主的体育教学方法:发现法、小群体教学法
。
一、
以语言传递信息为主的体育教学方法
以语言传递信息为主的教学方法,是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、
运动技能的教学方法。
在体育教学过程中,常用的以语言传递信息为主的方法有
讲解法、问答法和讨论法。
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(一)讲解法
教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授体育知识、向学生传授运动技能的
方法。体育教师可以运用逻辑分析、论证、形象的描绘、陈述、启发诱导性的设疑、解疑,
使学生在较短的时间内清晰地获得全面而系统的知识。
在体育教学过程中不能过多地使用讲解法,不能形成“满堂说”和“满堂讲”的局面,
要“精讲多练”
。但是也不能“只练不讲”
,因为“既懂又会”的教学目标要求有高超的讲
解水平,其实“精讲”正是高超的讲解水平的表现。
(二)问答法
“问答法”
也称
“谈话法”
,
是教师和学生以口头语言问答的方式完成体育教学的方法。
它的优点是便于启发学生的思维,培养学生的思考能力和语言表达能力,也有唤起和
保持学生的注意力和兴趣的作用。
(三)讨论法
讨论法是在教师指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题各抒己见,
通过讨论或辩论活动,获得体育知识或者是辅助运动技能学习的一种教学方法。
讨论法的优点在于能促进全体学生都积极参加学习活动,培养合作精神和参加集体思
考的能力,同时还可以激发学生的学习兴趣,提高学习情绪。
运用以语言传递信息为主的方法时要遵循以下几点基本要求:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ecd466c27dd184254b35eefdc8d376eeafaa17de.html
《体育教学方法.doc》
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