促进民族团结教学设计

促进民族团结教学设计

　　一、教学目标

　　情感、态度和价值观目标：增强热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动促进民族团结，自觉履行维护民族团结的义务；理解各民族共同发展与繁荣，国家才能和谐稳定；知道国家为促进民族地区经济发展、民生改善以及文化繁荣所做的巨大努力。

　　能力目标：搜集整理少数民族地区发展的资料；分析、理解各民族共同发展繁荣，国家才能和谐稳定、长治久安，自觉维护民族团结。

　　知识目标：知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解和认识我国的民族政策和新型民族关系、国家为促进民族地区经济社会发展所采取的措施。

　　二、教材分析

　　（一）内容分析

　　九年级上册教材，是按“把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的目标要求进行编写的。第四单元旨在引导学生了解国情与社会发展，明确奋斗目标，为树立肩负历史责任的理想信念奠定基础。

　　本单元第七课《中华一家亲》第一框《促进民族团结》，帮助学生了解作为统一的多民族国家，各民族休戚与共、相互依存。国家为促进民族发展，制定了民族区域自治制度，形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

　　（二）重难点分析

　　教学重点：维护和促进民族团结。

　　教学难点：民族团结的意义。

　　三、学情分析

　　我国是统一的多民族国家，学生在地理、历史以及道德与法治等学科的学习中已经有了比较充分的了解，对于我国实行民族区域自治的基本政治制度，也有了初步了解。学生在生活中能够感受到国家重视民族地区的发展，生活中能认同尊重少数民族同学、尊重各民族风俗习惯。良好的情感基础利于学生学习本部分的内容。

　　受生活环境、学习程度、个人成长经验等多方面因素的影响，学生从认知到行动之间还存在一定的距离，在实际生活中真正做到尊重民族差异、维护民族团结，还需要长时间深入地引导与巩固。

　　四、教学过程

　　运用你的经验：

　　听一首歌《中华民族唱起来》，试一试，你能从这首歌中找到哪些民族？

　　追问并深入思考：

　　你判断不同少数民族的细节与标准是什么？

　　学生发言后归纳小结：

　　我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。

　　不同的民族有不同的文化，体现在方方面面，例如服饰文化、建筑文化、饮食文化、节日文化等等，民族百花园异彩纷呈。

　　资料呈现：宁夏回族自治区成立60周年——文化

　　红色文化、丝绸之路文化、回族文化、西夏文化、黄河文化、贺兰山岩画文化、边塞军旅文化……越来越多的宁夏特色文化品牌走向全国、走向世界……

　　截至2017年，全区不可移动文物总数达到3818处，水洞沟遗址、西夏陵、开城遗址被列入全国150处大遗址，西夏陵成为第三批国家考古遗址公园，2个项目被列入年度全国十大考古新发现。

　　在非物质文化遗产保护方面，宁夏同样成就斐然。全区目前已拥有1项联合国教科文组织人类非物质文化遗产、（音乐、舞蹈、传统戏剧、民间舞蹈、传统医药、民俗等）18项国家级非遗代表性项目、99项自治区级非遗代表性项目，9个县区、乡镇被命名为“中国民间艺术之乡”。

　　小结：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使得少数民族文化获得前所未有的发展。

　　资料呈现：宁夏回族自治区成立60周年——综合发展

　　宁夏现拥有3.4万多公里的公路、1300多公里的铁路、19座黄河公路大桥；人均粮食产量在全国名列前茅，工业门类比较齐全，现代服务业提速发展；各阶段教育入学率、医疗卫生投入占比等多个民生指标超过了全国的平均水平，城乡居民大病保险实现了全覆盖，“互联网+教育”“互联网+医疗”蓬勃发展等。

　　小结：加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。

　　提升：宁夏回族自治区的发展得益于我国实行的一项基本政治制度。民族区域自治制度是建设中国特色社会主义政治的重要内容。民族区域自治制度就是在统一的祖国大家庭里，在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的自治机关，设立自治机关，行使自治权，自主地管理本民族、本地区的内部事务，行使当家作主的权利。我国的五个民族自治区为：内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区。

　　新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

　　课堂活动：

　　“各民族共同繁荣”的目标如何实现？你有什么好的想法？

　　和你的同学组成学习小组，一起出谋划策，将你们的想法制定成可行方案。

　　活动分享后小结：

　　人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

　　本课小结：

　　长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道。各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。

　　“同心掬得满庭芳”，各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

　　探究与分享：

　　围绕“如何促进民族团结”这一话题，同学们打开了话匣子。

　　为了维护民族团结，我们还可以做些什么？

　　拓展空间：

　　利于课余时间，参观你所在地区的与民族文化有关的博物馆，记录你的参观感受，与你的老师、同学及家人分享。

　　五、板书设计

　　第四单元和谐与梦想

　　第七课中华一家亲

　　一、促进民族团结

　　1.我国是统一的多民族国家。

　　民族平等、民族团结、各民族共同繁荣（基本原则）

　　民族区域自治制度（基本政治制度）

　　平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系

　　2.加快民族地区经济社会文化发展。

　　促进民族地区共同繁荣，经济发展快车道

　　民生福祉，更多获得感

　　文化的保护、继承、创新和发展

　　3.维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed2a0679ad45b307e87101f69e3143323968f5ca.html