五年级道德与法治
期中质量检测试题、成绩分析
西海小学 吴成起
一、试题的难易程度分析：
本套试题由两部分组成：第一部分知识与技能；第二部分综合与运用。内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配侧重于知识的运用，试题比较有深度，出题很有水平。
本套试题最大特点是以材料为线索，引出问题串。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与道德的养成，对生活事件、公共道德是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视道德与法治的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
二、学生答题情况：
题型特点：试题采用先读材料，然后回答问题。这样符合学生的认知规律。如：填空题的材料是成长与交流；选择题的材料是优良家风；判断题的材料是公共场所与公共秩序；这类题取材于生活，具有弹性，便于学生发挥。
问题：从从整体来看，主要体现在问答题，不少学生回答问题词不达意，没有条理。例如：为什么说公共生活需要秩序？参与公益活动给我们到来哪些好处？学生回答简单，没有条理，语句也不规范。还有学生书写速度较慢，个别同学字迹很潦草。
三、测试成绩分析
本次测试应参加考试人数16人，实际参加考试人数16人。最高分89分，最低分47分。平均 72.12分，优秀人数 3人，优秀率 18.75%，及格人数15人，及格率93.75 %。本次测试不够理想，优秀率太低，有1名学生不及格。
四、改进措施
1.不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2.认真分析教材，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导学生联系生活实际。
3.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真书写、认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4.我要在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5.优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
6.时要跟同学科老师多学习，复习的时候也兄弟学校沟通，找好复习的侧重点。
相信自己经过努力，下次一定会取得优异的成绩。
2020年6月4日
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed85703f996648d7c1c708a1284ac850ad0204e1.html
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