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那年那兔那些事儿我和石头的那些事儿

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那年那兔那些事儿我和石头的那些事儿

每个人都有自己的乐趣，有的爱画画，有的爱看书，我的乐趣是收集小石头。我最喜欢各种各样的石头，比如又圆又光滑的鹅卵石，又白又透亮的石英石，有扁扁平平的普通石头，也有奇形怪状的石猴儿，有精美华丽的雨花石，也有随处可见的铺路石子，总之，只要我中意的都会收集。
不过我选石头也是有标准的，第一，石头是天然的，混凝土石块我不要；第二，石头要有特色，或美或奇，或者是有用的；第三，石头的形体不可太大，可以握在手心，满足以上条件的石头就成为了我的“宝贝”。你可能认为这样的石头还不好找吗？其实并不容易，城市里的修路、铺路石随处可见，可是找不到较好的石头。
那些石头中圆润而光滑的鹅卵石，真的像鸟蛋，用它们打弹子玩最合适。雪白而晶莹的石英石不容易见着，那简直就是宝石，每次寻到它都如获至宝。那些扁平的普通石头是打水漂的好石材，因为扁平，石头与水面接触面积大，在掠过水面才能被弹起来，连跳几跳，非常有趣儿。还有那些形态各异的石猴儿，更是弥补了我玩伴的缺失，看吧，这是老头儿，这是胖娃娃，这是只小鸭子，那个长脖子的不是长颈鹿么，哈哈，来

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陪我玩吧！居说孙悟空就是石头变的呢！
最让我感叹的是那些玲珑剔透的雨花石，它们形体不大，抛光后的石面上光泽晶莹圆润，而且每颗石头的花纹都是千奇百怪。有的是血红色的底子，上面却缀着几团洁白的云；有的是灰色的石体，看上去很普通，正面有螺旋形的花纹，像龙卷风又像石眼。还有的通体透明，宛如白玉石，边角上有一鲜红的小点，让人遐想无限。我为之着迷，为之感叹，把它们当“国宝”看待。
我最常玩的是铺路用的石子，它们是我的弹弓子儿。每次在外面玩，我都会拎上我的弹弓，然后边走边拾小石子，一会就装了满满一口袋，在院子里以饮料瓶为目标练习瞄准射击，往往是打掉半口袋石子也打不中一次，可我从不放弃，一遍又一遍地练着，终于“砰”的一声打中了，立刻狂喜而呼，跑回家告诉妈妈。然后又跑出来练，再跑回家报告，不厌其烦。当然我也有烦恼的时候，妈妈不允许我把石子装在口袋里，不但口袋很脏，还会磨坏，更有的时候被我弄得满床都是，妈妈趁我不注意把它们扔进垃圾篓，我不得不像淘宝一样从垃圾篓拣出来，收到我的玩具箱里。然而垃圾让我弄得满地都是，又得挨训，哎！谁让大人不懂我们小孩儿的心呢！儿时的一切都会过去，但是记忆永远不会消失，童年的乐趣，也永远像星星一样在记忆中闪光。指导老师张晓燕

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王校长评讲
这篇习作讲述的是童年趣事，正如题目“我和石头的那些事儿”，全文围绕这个中心，举了很多“我”与石头的事例。在收藏和玩弄石头的过程中，小作者开阔了眼界，增长了见识，丰富了生活，获得了童年的无限乐趣。
本文有七个自然段，一千多字。对于小学五年级学生来说，这是一篇较长的记叙文，而且其中事例多样，角度多变，如何才能做到布局合理、线索清楚、详略得当，确实需要潜心构思，有序表达。
小作者善于围绕中心进行选材，首尾两个自然段前后呼应，点明收集小石头�来的“乐趣”。中间几个自然段，依此写了石头的品种、选的标准、以及各种石头�来的多样乐趣。重点写了雨花石和拣石子玩弹弓的事，状物与叙事有机结合，写得有详有略、有点有面，行文十分自然。
在构段方式上，小作者运用了总分叙述和并列叙述相结合的方法。第三自然段介绍了四种不同的石头给“我”�来的乐趣，采用了并列叙述，分别对鹅卵石、石英石、扁平的普通石头、形态各异的石猴儿进行了介绍。而第四自然段描写雨花石，则采用了总分叙述，总写花纹的“千奇百怪”，又依次对三种不同花纹的雨花石进行描写，条理清晰，生动传神。“拣石子玩弹弓”是这篇习作的亮点，“我”用弹弓射中

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可乐瓶的“狂喜而呼”，但妈妈总把“我”口袋中的小石子当作垃圾扔掉，而我又像淘宝一样从垃圾篓拣出来。大人对小孩的乐趣无法体会甚至冷漠无情，让小作者发出了“大人不懂得小孩子的心”的感慨，这一定会引起很多小读者的共鸣。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/edf5bb26a78da0116c175f0e7cd184254a351b87.html