2017年新教师培训方案

2017 年学校新教师培训方案

官渡中心小学校

一、指导思想

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉我校教

育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，进一步提高教

育教学能力，促进专业成长，使其尽快成长为教学能力出众的合格教师。为

此，我们根据学校工作计划和学校具体情况特制定我校新教师培训计划。

二、预期目标

1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师

的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，

课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实

际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科

质量。

三、培训时间

2017 年 9 月—— 2018 年 7 月

四、重点工作

1、拜师结对。新教师在本学科内自行选择或学校行政推荐确定师傅，

相互提高。

2、先培训后上岗，先听课后上课。学校将对新教师作具体培训，培训

后上岗，新教师要在同学科内多听课多学习，将所学知识积极应用在自己的

教育教学中。

3、开展教学基本技能竞赛。按计划开展三笔字、普通话、电子白板课

堂教学竞赛等教学基本技能竞赛活动，促进新教师教学技能的提高。

4、开展演讲比赛。演讲主题：“做一个敢于担当的城南人”，培养新

教师爱岗敬业的精神，敢于接受挑战。

5、开展“五课”活动。以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开

展新教师备课、上课、说课、听课、评课“五课”活动，要求新教师每月听

课至少 10 节，写出听课心得，取长补短，促其发展。

6、开展新教师教学能手评选活动。通过各项比赛活动，评选新教师教

学能手，形成你追我赶的学习态势。

7、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采

取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式， 不断丰富新教师课改、

科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时

总结，更好地成长。

8、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核

相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结

合的方式进行，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。全力保

证新教师尽快进入角色，力争在一年之内成为合格教师。

五、具体措施

1、成立新教师培训培养工作领导小组

2、组建新教师培养培训班

3、采取“青蓝工程”师徒结对的传统方式，通过校内师徒结对培训，

充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。师傅要从备

课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚

心学习师傅的教学艺术。

4、学校分阶段安排新教师上好：推门课、过关课、汇报课，优秀者推

荐上镇级及以上公开课、研究课。给予更多的展示平台。

5、对学员要求

制定好个人发展计划，参加好培训活动，做好笔记、卡片，及时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结。

每一课：充分准备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，及时批改，每课反思。

每一天：检查一天教学得失。

每一周：师徒互动 1 次以上，听取讲课、辅导 1 次。

每一月：听课 10 节以上，撰写 1 篇案例或体会。上交培训班。

每一期：进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。

培训期满，组织汇报活动，汇编新教师成长案例集， 表彰优秀师徒组合。

2017 年

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ee0daef2f4335a8102d276a20029bd64783e62e7.html