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学弈
学弈
发布时间:2023-01-10 14:55:48 来源:
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1
、学弈
学习目标
1
.读准每个字的读音。
2
.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。
3
.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
教学过程
一、读通全文,感悟读法。
1
.师:学习文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读。先听老师范读课文,
再跟老师读课文。
(范读时做到抑扬顿挫、
有声有色、
流畅自如,
感染学生,
激发诵读兴趣。
领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。
)
2
.学生自由练读,把不认识的字注上音,并在练习本上写两遍。
3
.在学生掌握每一句的正确读法后,练习熟读。
二、结合注释,疏通文意
1
.
“弈”是什么意思?“学弈”呢?你怎么知道的呢?
2
.
学生自读课文,
结合文后的注释理解每一话,
然后说说这篇文章主要讲什么内容?
3
.同桌互讲,相互纠正补充,不懂的记下来。
4
.小组合作,疏通文意。
5
.指名说全文大意。
三、导悟相济,突破难点
引导学生正确理解课文
1
.把你和同学都读不懂的句子提出来。
(结合学生提问重点理解“虽与之俱学,弗若
之矣”
、
“思援弓缴而射之”
、
“为是其智弗若与”
、
“虽与之俱学,弗若之矣”这几句话。
)
(
1
)讨论“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是什么?从中能得出一个什么道理?大家
谈谈自己是否有这种经历和体会。
(
2
)
指名说说
“思援弓缴而射之”
的意思。
你从哪个词知道射的是
“天鹅”
呢?
(
“之”
字。
)
(
3
)指名说说“虽与之俱学,弗若之矣”意思。这句话中的“之”是指哪个人。
师:同学们,你们觉得奇怪吗?两个人一起学习,可是学习效果却不相同。用书上的
话说说原因。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ee28ccca68eae009581b6bd97f1922791688bee3.html
《学弈.doc》
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