小班糖果雨教案

小班糖果雨教案

　　小班糖果雨教案是怎么样的呢，欢迎大家的阅读参考，希望可以帮助到你。
小班糖果雨教案一：　　1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
　　2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
　　3、理解词：糖果。
　　重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。，
　　难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
　　教学准备：
　　挂图13号。
　　活动过程：
　　一、说说“雨”，激发兴趣。
　　你见过下雨吗?雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?
　　引导幼儿结合生活说一说、做一做。
　　今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故
　　事吧!
　　二、欣赏故事，理解内容。
　　1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的?
　　2、教师结合图片讲述故事。
　　3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。
　　a故事中的雨有些什么颜色?
　　b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?
　　c原来下的是什么雨?引出故事题目《糖果雨》。什么叫糖果?
　　d发现糖果雨后，他们是怎么喊的?
　　讨论：图片上的糖果雨还有什么味道?
　　e大家捡起糖果雨都放到了哪里?
　　f你见过糖果雨吗?喜欢吗?为什么?
　　三 、欣赏故事，理解内容。
　　1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。
　　2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢?你还想下什么味道的糖果雨呢?
　　四、延伸活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。
　　大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇特的糖果雨吧!
　　幼儿尝试制作，教师巡回指导。
　　修改意见：
小班糖果雨教案二：　　活动目标：
　　1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣，体验吃糖果的甜蜜。
　　2、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃各种糖果的不同感受。
　　3、尝试运用“假如我是魔术师，……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。 .
　　活动准备：
　　各种彩色的实物糖果、每桌一个空盘子(放糖果纸)。
　　活动过程：
　　一、“糖果云”图片导入，欣赏故事《糖果雨》。
　　1、出示“糖果云”图片，提醒宝贝观察：天空中，飘过来一朵神奇的大云朵，里面藏着许多的雨宝宝，猜猜大云朵会下什么样的雨?
　　2、师：小朋友们都猜了很多，那我们来听听这神奇的大云朵到底会下什么雨呢。
　　3、提醒幼儿观察糖果云的图片，认真地倾听教师有感情地完整讲述故事内容。
　　二、借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。
　　完整倾听故事后提问：
　　1、原来天上下了一场什么雨?引出故事题目《糖果雨》。
　　2、孩子发现奇怪的雨后是怎么做的?他们又是怎么喊的?
　　3、这些糖果都有哪些颜色?是什么味道?
　　4、糖果还有什么味道?(结合生活经验，讲述自己吃过的糖果)
　　5、故事里的人们喜欢糖果雨吗?他们在做什么?
　　6、你见过糖果雨吗?喜欢吗?为什么?
　　三、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。
　　1、假如你是天空的魔术师，你想下一场什么雨?
　　2、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想让天上下一场……”的句型大胆想象讲述，例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
　　补充性提问：想一想，什么样的雨才会让你感到快乐与幸福?如果你是魔法师，你会变出来哪些雨大家才会喜欢呢?
　　3、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的宝贝鼓掌肯定。
　　四、教师抛撒“糖果雨”，引发幼儿游戏活动高潮。
　　1、教师：刚才，小朋友当了一回魔术师，让天上下了许多神奇的雨，真好玩，真有趣!老师也想来当一回魔术师。假如我是一位本领大、神气的魔术师，我最想要下一场糖果雨，让天上下许多许多的好吃、好看、好玩的糖果，让我们班每个宝宝的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，让我们的小嘴巴变得甜甜蜜蜜的。
　　(1)交代游戏规则与要求：建议“变魔术”之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。
　　(2)教师在幼儿座位四处抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则“魔术”就不灵了。
　　(3)睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果?如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧!(关注宝贝们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒宝贝注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的情况。)
　　2、教师提问个别幼儿：你捡到的是什么样子的糖果?它是什么颜色的?你也可以来尝一尝：这是什么味道的糖果?
　　3、鼓励幼儿自己剥开糖果纸，把糖果纸放后面桌子上的空托盘中，一边品尝糖果，一边简单描述一下品尝到的糖果的甜蜜味道。
　　4、提醒宝贝也为老师、阿姨义务服务一次，为老师剥糖果吃，教师用诚恳的态度向这些友善的宝贝表示感谢与赞赏，积累宝贝“关心、体贴他人”的情感经验!
小班糖果雨教案三：　　教学活动内容：语言——糖果雨
　　1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
　　2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
　　3、理解词：糖果。
　　重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。，
　　难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
　　教学准备：
　　挂图13号。
　　活动过程：
　　你见过下雨吗?雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?
　　引导幼儿结合生活说一说、做一做。
　　今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故
　　事吧!
　　1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的?
　　2、教师结合图片讲述故事。
　　3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。
　　a故事中的雨有些什么颜色?
　　b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?
　　
　　

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