部编版《道德与法治》二年级下册第11课《我是一张纸》教案

发布时间：2023-03-20 16:31:42 来源：文档文库

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《我是一张纸》

◆教材分析

学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的生疏还不够，对这方面学问接触不多。通过这一单元的介绍，会使同学们懂得更多环保的学问，纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。
◆教学目标

【学问与力气目标】

（1）了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。

（2）帮助学生树立节约的意识,不铺张纸张。

（3）知道纸的重要性，树立环保意识。

【过程与方法目标】

通过调查用纸状况，学习调查的方法。

【情感态度价值观目标】

（1）尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培育节约用纸的习惯。

（2）引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。解纸的来源，让学生树立确定
的环境保护意识。

◆教学重难点◆
【教学重点】

了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。

【教学难点】
养成节约用纸、保护环境的好习惯。3、四季的形成。
◆课前预备◆
教师预备：多媒体课件等

◆教学过程

【导入课】

猜谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播学问，传播文化。

【讲授课】

师：今日上课前我们来猜个谜语好吗？四角方方又薄又光，可以写字可以画画，传播学问，传播文化。答案就是纸。在日常生活和学习中我们常常会用到纸，你知道我们在哪些地方用到了纸吗？通过课前的调查，看到大家信念十足的样子，你们确定有很多收获吧，那么就把你们所了解的状况向小组同学介绍一下，好吗？
学生把自己收集到的信息在小组内沟通。

师：你们了解得真不少，也格外具体，说明同学们调查的很认真。我们为他们鼓鼓掌吧。

板书：纸的用途

师：我们每天都要用到纸。总的来说，纸被分为这几种，一是生活用纸，包括餐巾生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等。我们每天都要用纸，那你们觉得纸的用途怎么样呢？
学生沟通并答复。

师：纸的用途确实很多，大家来想象一下，假设没有了纸又会是什么样子呢？学生沟通并指名答复。
没有纸，弟弟就没法做纸工了；没有纸，哥哥就没法写作业了。没有纸，妹妹就没法画画了；没有纸，姐姐就没法读书了。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ef1f9a2cdeccda38376baf1ffc4ffe473368fdd8.html