幼儿园大班语言公开课教案《创编摇篮》含反思

发布时间：2023-03-27 20:00:11 来源：文档文库

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幼儿园大班语言公开课教案《创编摇篮》含反思

大班语言公开课教案《创编摇篮》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解儿歌内容，尝试有感情地诵读儿歌，感受儿歌宁静、温馨的意境，激发对大自然、对生活的热爱，在理解儿歌内容的基础上，大胆想象并进行创编。

【活动设计】
孩子们喜欢读儿歌，并且对生活中的各种事物好奇，经常会用自己的语言描述所见所想。在语言区里，常常看到他们自编自创小儿歌。如：爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树为了满足孩子们的求知欲，感受儿歌韵律美，体验创编的乐趣，我设计了本次活动。

【活动目标】
1、感受儿歌宁静、温馨的意境，激发对大自然、对生活的热爱。
2、理解儿歌内容，尝试有感情地诵读儿歌。（重点）3、在理解儿歌内容的基础上，大胆想象并进行创编。（难点）4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5、了解儿歌的含义。

【活动准备】
1、《摇篮》flash动画，《摇篮曲》音乐。2、一张摇篮图片，四幅自制教学挂图。
3、创编时所用图片：鸟宝宝，龟宝宝、熊宝宝、蝴蝶宝宝等。

【活动过程】
一、图片导入、激发兴趣。
1、师：今天我们班上来了一位新朋友，孩子们快来看看，是谁呀？
宝贝们好！我的名字叫摇篮。你们认识我了吗？师：摇篮有什么用呢？
师：摇篮是小宝宝的床，睡在里面有什么感觉呢？2、师：今天我给大家带来一首关于《摇篮》的儿歌，你们想听吗？

二、欣赏诗歌、感知理解。
1、第一遍欣赏（教师朗诵，引人入境）提问：
（1）儿歌的名字是什么？（2）你们听了有什么感觉？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ef23b01b5222aaea998fcc22bcd126fff6055d0b.html