德能勤绩廉评价简短
篇一：德能勤绩廉考核内容 德能勤绩廉考核内容
德：政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚；大公无私、牺牲精神、相容性等；工作中原则性、事业心、责任感、政策性强。
能：具有分析判断事物准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条理性、灵活性；具有决策、用人、协调、解决问题和计划能力及创造、执行能力。具有口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力。
勤：具有积极的工作态度和事业心；组织工作中是否一丝不苟；平时是否肯学肯钻、任劳任怨；是否实现了规定的出勤率。 绩：
1、全面完成工作指数。即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。
2、工作效率高。即完成工作任务过程体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。
3、工作效益佳。战斗部队即完成工作任务的经济效益、社会效益、时长效益等方面的效益好，取得的成果绩效就好。
4、工作方法有创新。完成工作任务有好方法、好措施、好手段，创造性地完成工作任务。
廉：认真贯彻执行者执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况，无违纪现象；自身修养，爱好健康向上，能积极参加一些公益活动，自觉抵制不够健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁自律。
干部选任上，“德才兼备、以德为先”是首要标准。在干部考核上，“德”的考核位于“德能勤绩廉”五大内容之首，可见“德”在干部队伍建设各方面举足轻重的作用。那么，波加尔区考核干部的“德”？考核干部的什么“德”？怎样考核干部的“德”？
关于由谁来考核评价干部“德”的问题，有人说，自然是组织部门“一张表”，也有人说，当然是主管领导“一句话”，还有人说，应该是群众心中“一杆秤”。大家直言得都有道理，但也不免些许反复无常和片面。我觉得，干部“德”的考核，至少应由这几方面组成，一方面是主管领导成员，主管领导监察干部思想政治和工作表现方面的“德”；一方面是单位同事，
单位同事负责监察干部平时表现的“德”；再一方面是社交群体，社交群体负责监察干部8小时之外的“德”，而组织部门是履行处理过程，既保证程序正义又保证结果正义。当然，“德”的考核的关键还是群众公论。
关于考核评价干部什么“德”的问题，近日，中组部下发了《关于加强对干部加大德的考核指标意见》，提出干部“德”的考核，主要包括伦理道德、职业道德、个人品德和家庭美德四方面，我觉得这是比较全面的。道德规范公民权和职业道德是所有公民、所有从业者都应该遵守的，干部自然也不能例外。这里我特别想的是个人道德和家庭美德，一个人为了生存，为了家庭，可以将自己隐藏恨不得，按照行业规则办事，不明显乙浑社会公德和职业道德问题，但对个人品德和家庭必然美德往往是在缺少“公众”监督的情况下，直接体现“慎独”一面的东西，一个人私底下想什么、做什么，才是这个人真实思想价值观状况和道德状况的直接体现。
关于怎样考核干部“德”的问题，这是所有弊端的核心。自古以来，“德”的界定，往往是以“人心”、“君心”、“公忠”等而论，这说明“德”的考核基本上都是人为的定性考核，不太容易量化。但随着民主意识觉醒和现代发展，量化“德”的考核，并在量化的基础上再次研究定性，略显十分必要和可行。无论是主管领导、单位同事
评价还是普通群众、社交圈子评价，甚至应根据参与程度和影响程度明确权重
比例，将干部“德”的考核具体化，又根据具体结果来确定干部“德”的好坏，或者犯错误的违约风险程度。同时，不同岗位、不同层级、不同领域干部“德”的考核，也应该根据不同的异常情况，建立不同的考核体系，以确保考核体系的科学性和可操作性。
当然，考核只是手段，对考核结果的运用才是选好用好管好干部的关键。在同等条件下优先使用“德”高的干部，在任何情况下都不使用“德”劣的干部，才能真正保证我们干部队伍的先进性和纯洁性。 篇二：个人德能勤绩廉工作总结 个人德能勤绩廉工作总结
现从德、能、勤、绩、廉五个各方面作如下总结：
一、加强理论学习，不断进一步增强政治理论水平和思想道德素质
逻辑学学习是学校干部的立身之本。近年来，我一直将理论研读作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，系统地学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，并身体力行“三个代表”重要思想，激发自己的政治和奋发进取的精神，不断朝着新的首要目标奋进。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，在思想上、业务上不断地完善自己，更新自己，使自己真正树立科学的发展观和推进改革正确的育人观， 二、注重求真务实，不断提高自身的工作生存能力
自己在目前的工作岗位之上非技术性已工作了10年，经过不断学习、不断积累，具备比较丰富了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、
协调办事能力等方面，经过多年的锻炼虽然有不小了很大的提高，确保安全了本岗位各项工作复员军人的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。在工作期间，我做到思想领先，讲到做到，善于发现问题，并圆满完成各项目标任务。
三、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展
勤勉敬业是对一名数名教师起码要求。我能够以正确的成见态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对教育工作中遇到的难题，总是想方设法、尽力予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。认真遵守各项规条，努力提高教学质量，没有无故迟到、早退的现象，始终坚守在工作岗位之上，我始终认为，一个人苦点累点没有关系，人生的资产价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的去实现人生的价值。
四、尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效
无论在何地工作，我确实本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。2021年
五、不断改进作风，无私奉献，注重廉洁自律
在本职工作岗位上以，能维护大局，注重团结，以诚待人。有时候工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作唯独，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不裹。
当然，工作中也有一些不足和问题，这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。
篇三：如何做干部提拔时德能勤绩廉的评价 如何做一把手提拔时德能勤绩廉的评价 基本信息
德能勤绩基本要求一、 德为首、为纲 二、能为胜任教育工作的基本条件 三、勤为担负工作的基本要求 四、绩为工作优劣的集中体现 五、廉是教育工作的道德操守 六、健是工作的精神造物主 基本信息
德能勤绩基本要求 一、 德为首、为纲 二、能为胜任工作的基本市场条件 三、勤为担负其他工作的基本要求 四、绩为工作优劣的集中体现 五、廉是工作的道德操守 六、健是此项工作的精神灵魂 展开 编辑本段基本信息
【词语】：德能勤绩廉【注音】：dé néng qín jì lián【释义】：德：思想品行。能：能力。勤：工作表现。绩：业绩（成绩）。廉：廉洁。德能勤绩廉：指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。
编辑本段德能勤绩基本要求
遵守法律法规。尊重领导，顾全大局，团结协作，廉洁自律，谦虚谨慎，注重礼仪。不说不该说的话，不表不该表的态，不吃不该吃的请，不受不该受的礼，不做不该做的事，不建不该建的议，不逾不该逾的矩。不推过，不扯皮，不耍横，不张狂，不说情，摆正位置，找准角色。为人宽容宽厚好相处，做事母俞氏能周全。能够时刻维护集体形象，维护政府形象，维护个人形象。学习法律法规，学习方针政策，学习专业知识，学习为人之道，学习谋事之术，学习历史，学习技能。用知识武装自己，大胆探索，勇于创新，不断提高自身综合素质和办文事办会能力，能讲会说，善于协调，靠发展水平和能力树形象，求进步。勤奋工作，勤俭节约。把事业当天职，视懒惰为耻辱。积极做到手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。以勤补拙、以勤养德、以勤修身，以勤求绩，以勤立信，以勤做人。绩乃成果和功业。靠成绩展示能力，表现水平，塑造自我。不仅愿想愿说愿做，而且敢想敢说敢做，还要会想会说会做，更要正想正说正做。用拿得出、看得见、摸得着、感得到的绩效，取得受人信任、支持、理解、尊重的资格，用领导肯定、同事认可、下级满意、群众拥护打造自己其他工作、学习、生活的发展空间。
一、 德为首、为纲
古语说：“德若水之源，才若水之波”，德，即品德、道德。概括地说，德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。和德在不同的历史时期
有不同的内涵。不同的阶级有不同的标准，但不论哪个阶级几乎把“德”作为考核和用人的首要标准。彼时对工作人员之“德”的考核，主要是看其是否坚持党的基本路线，是否忠于国家，是否遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德是否高尚。具体的说，“德”由四个方面构成：1、政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观，以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。2、
伦理道德。互动关系即指在处理个人与社会之间关系，在处理人与人相交处关系时所表现出的思想品德。包括大公无私、牺牲精神、相容性等。3、职业道德。是指由在从事职业活动中，用高尚的道德指导本职岗位职业活动文职人员的具体实践。包括职业上的政治性、事业心、责任感、政策性等。4、心理
品德。是指个性心理偏激、动机、兴趣、理想品德是否高尚。包括：行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。以上构成“德”的四个方面，政治品德：是最重要的，因为政治品德是决定工作人员的成长及发展的根本因素。政治品德是核心，政治品德对整个社会的发展轴线起作用；伦理道德对交往对象产生作用；职业道德对社会劳动起作用；心理品德对个人成长起情操作用。在考核指标工作人员之“德”过程中，关键是其政治思想品德和职业道德。 二、能为胜任工作的基本条件
能，即能力或才能、才干、本领。通常较大是暗指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合向心力力量。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了的是否承担得起某项工作任务工作人员工作能力。工作能力由一般能力和特殊能力管理工作两方面的能力组成。1.一般能力，是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括：①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、．果断性、条理性、灵活性；②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等；③身体能力(年龄、健康状况等因素。2.特殊能力，是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。包括：①业务专业技
