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2014年高考散文阅读之知识清单
一、浏览全文整体感知
1、为段落标序号
2、理清文章的思路和线索(为分析文章结构和把握文章的主旨作准备)
一般情况:缘起——描述(对象)——联想——感悟
①注意时间、空间词语
②注意文中表示作者观点(对事、物的评价的词句)和感情的词、句、段(尤其关注首尾)
3、初步形成:作者通过记叙(描写) 、……,运用 的写法,表现了(抒发了、赞美了、揭露了) 思想感情(思想品质、社会现实)
二、浏览题目,仔细阅读题目,把握命题考查方向
考查方向(一)分析作品结构(谋篇布局)
1、考查重点:分析句段和穿插性材料在结构上的作用
2、考试必备常识
1)句段作用

1

考查方式:针对文章中段落的作用命题。
技巧点拨:(1确认指定段落在行文中的位置。(2明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度人手。比如开头段统摄全篇。领起下文,渲染气氛,奠定基调;过渡段承上启下;结尾段呼应前文,深化主旨,卒章显志。(3结合段落位置及在文章中所起作用作答。
提问方式:某句(段)话在文中有什么作用?
答题模式:
a. 文首:开篇点题;照应题目;总领全文;奠定全文 感情基调;渲染 气氛,为后文 下伏笔;设置悬念,为下文 作辅垫。与后文 对比,突出 人物的 感情
b. 文中:承上启下,对上文 总结(照应),引出下文对 的记叙(描写、议论);总领下文;总结上文;呼应前文
c. 文末:总结全文,点明 中心;升华 感情,深化 主题;照应开头 ,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷,引发思考。
2)结构类题型
提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?
答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了……

2

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f12a0c45effdc8d376eeaeaad1f34693daef102e.html

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