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发布时间:2023-11-18 23:38:55 来源:文档文库
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高中学生英语词汇能力的培养-英语论文>>>>>>>>高中学生英语词汇能力的培养>>>>湖南省隆回县第一中学卿卫国>>>>在语言中,最重要的组成部分就是词汇。词汇无论是在考试中,>>>>还是在实际的生活当中,都有着独特的地位。随着我国各项重大考试的发展,>>>>使得我国大多数对高中生的英语教育都侧重于应试的英语词汇学习,>>>>对英语的听说读写并没有得到全方位的重视。在高中,就需要培养学生对英语词汇的扩展与理解能力,>>>>要求学校对英语教学形式加以改革,使之能够适应社会发展的需要,>>>>能够对我国的教育事业做强有力的推动。>>>>一、有关任务型教学模式的原则阐述>>>>(一)任务型教学模式在语言与情景方面能够保证真实行的原则>>>>在任务型语言教学的模式中,主要是针对教师在传授教材中的知识时,>>>>应做到对>>>>语言的表达与转述具备高准确性的特点,并保证在真实的情况下对语言进行教授。此外,还应当注重对教学任务的设计过程中,>>>>要用真实与质朴的语言词汇对学习者进行词汇与语言的表达。>>>>(二)在对任务型教学模式的研究中,要注重其形式与功能相结合的特征>>>>在教学的任务中,要注重对形式与功能的合二为一。在现阶段的中国,>>>>主要是希望学生能够一边学习语言的形式,一边将其使用语言的能力得到质的提升,>>>>并能够学以致用。>>>>(三)任务的相依性与相互借鉴性的原则>>>>无论是对高中生,还是小学生而言,>>>>其学习的进度都是由简到繁循序渐进的过程,这就使得各个阶段的学习目标与任务呈现出阶梯式的发展脉络,并由学习者能够
>>>>在完成阶段性学习目标的情况下,>>>>能够吸收语言本身所具备的优点来丰富自身的语言体系。>>>>(四)任务型教学模式需要依靠“脚手架”来完成其对学生的期许>>>>由于社会的发展,社会开始关注学生在语言能力方面的掌握情况,>>>>这就需要一个“脚手架”能够予以学生明示,让其在学习语言的同时,>>>>能够感受到学习语言的一种成就感。>>>>二、在我国高中对英语词汇的教学发展状况>>>>随着我国对高中英语语言学习的高度重视,在英语课堂的传授方面,>>>>教师通常都会带领学生进行适当的听说读写训练与教学,让学生能够在语言上全面发展。>>>>