2018年度学校安全工作总结报告

发布时间:2018-10-28 01:07:31   来源:文档文库   
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2018年度学校安全工作总结报告


本学期来,我校在镇中心学校的统一领导下,以习近平总书记有关安全指示、邓小平理论、三个代表科学发展观重要思想和十八大精神为指导,根据上期安全工作经验,以确保校园安全为目的,从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,加大排查和整改,切实营造一个安全、文明、健康的育人环境。具体工作现总结如下:

一、进一步加强领导,切实明确责任

学校成立安全工作领导小组基础上又组建校园安全办公室,健全门岗室、值班室软硬件建设,切实加强了安全工作的领导,明确了责任。学校安全工作领导小组,由校长李广民任组长,安全专干冯青甫为副组长,各班主任为成员,统一领导学校安全工作。同时组建校园安全办公室,健全门岗室、值班室软硬件建设,具体负责制定学校安全工作的各个制度,明确各部门的分工、职责和责任,确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以来,在学校、迎接省义务教育均衡发展检查和学校门岗室、值班室和体育器材室建设中起到了良好的作用,使学校安全教育得到了及时、完备的开展。

二、广泛宣传党和政府新的安全举措,加强师生安全教育,更全更细更深入地提高了全体师生的安全意识。校园安全办公室在安全工作领导小组协调指导下,与教导处总务处密切配合,加强对班级和工程建设中安全工作的深入宣传,从寒假开学以来,学校要求校园安全办公室切实利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅和班班通电化教育等形式进行了广泛的宣传,并发动、指导、检查各班级广泛开展安全班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动,以其为载体全体动员、全员参与,使安全工作切实成为学校日常的重点工作,寓安全教育于活动中,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。 学校安全事关全体师生的生命和财产,事关千家万户的幸福, 事关学校和社会的稳定和发展。在本学期中。针对消防二十条及防焚烧秸秆和防溺水、防食物中毒、防三无产品及交通安全教育工作中,在安全办公室的统一布署下,及时有效的宣传教育,使全体师生面对城际快速通道等不利影响时能够妥善,科学,合理的处理,保障了全体师生没发生一点不安全事情。

三、细实地完善制度,精细化安全管理,周密化健全了安全管理网络。

根据学校安全领导小组的统一安排,校园安全办公室进一步完善了学校安全工作的各项制度,具体的有学校24小时值班制度、学生上下楼梯值班制度、学生上下学、课间操、中午放学、午饭后上学及到校、夏天午休值班、校园周边安全排查及防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学生出入和放学管理等各项制度,严格分工到人,责任落实到人,层层签定了春季、夏季、暑期课外及节假日安全责任书,并与学校期末评优和监测绩效考核相挂钩,切实细实地完善制度,精细化安全管理,周密化健全强化了安全管理,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落。

四、 把安全排查、安全演练和安全预案都经常化、实在化,既立足防范,又未雨绸缪,校园一期都平平安安。

本学期来,我校更新观念,坚持安全排查、安全演练和安全预案都经常化、实在化,既立足防范,又未雨绸缪的方针,做足做好文章,切实举行了防H7N9、结核病、腮腺炎等传染病应急和512防震抗灾逃生疏散演练大型安全活动。同时从开学起每周排查并严格了用电线路、教学楼、围墙、厕所、体育等教学设施。在学校门岗室、值班室及体育器材室建设中,每天排查建设工地,教育施工员每个员工规范操作、安全施工。学校还要求班主任等每一位教职员工时时刻刻在班级教育学生养成良好的安全生活习惯,提高安全防范意识。每一周都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查,摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾,并做出相应的对策,真正做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态中。每次放假前后,学校对校舍教学设施和学生进行全面的安全排查、教育、整改。

五、存在的问题和今后的打算。

1、新农村建设中社会育人环境对师生安全存在影响。因新农村建设,社会上的不安定因素和不良安全因素对师生安全的影响还比较大,学校所在村街百米以外的临时安置点、饮食食品店、无业人员车辆还存在一定的安全隐患。

2、学生家庭安全教育对学校安全工作影响。学生中独生子女和随工子女越来越多,独生子女在家庭中往往受溺爱较多,而缺乏安全生活经验。今后应加强学生自我保护意识和安全防范能力教育。

所以我校要进一步与镇村治安组织沟通和接受指导,进一步完善学校周边村治安管理和学生管理;提高学生安全防范意识;也希望上级教育部门与交通行政部门协商,争取在校外城际快速速通道公路段有交警指挥学生通过;进一步落实交通安全工作责任制,做好安交通全宣传教育工作。采取有力措施,继续创造学校师生安全事故为零。


今后,我们将进一步重视学校和学生安全保卫工作,及时解决安全保卫工作中发现的新问题,不断提高我校安全保卫工作水平。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f292ae56bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28bf3.html

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