一、创设情境，激发兴趣 1、课件出示主题图（5分）
师：孩子们，今天有这么多老师来听我们上课，开心吗?就让我们记住这个难忘的日子吧。（课件出示）其实，生活中有很多难忘的日子，请看大屏（课件一） 师：这是 谁?,想知道她的出生时间吗？请看（大屏出示时间）
师：这里出现了几个时间单位,我们学过有(生答:时、分），没学过有（生答：年月日），这节课我们就一起来探究年月日。（同时板书） 师：孩子们对于年月日你知道些什么？ 师：说得真好，还想知道哪些年月日的知识? 师：同学们问题可真多，那就让我们带着这些问题一起探索。 二、观察比较，探索新知 1.小组活动，观察年历
为了方便同学们研究，老师给每个组都带来了一张漂亮的年历,想看吗？（生答）不急，先看看要求：大屏出示，点名读要求
孩子们，听清楚了吗？能做到吗？（生答）好，开始吧！ （1）学生合作学习，教师适时参与、引导。 （2）汇报交流 汇报步骤：
（1）请一位同学来分享你们小组的发现？（这位同学来说，你们小组观察的是哪一年的年历？（生答）你们的发现是（生汇报）
（2）这就是刚才这个小组的发现，请和你们小组的发现比较，相同的小组举手 （3）你说你们观察的是哪一年的，你们组呢？你们呢？（课件出示这些年份）
刚刚有的同学没举手，还有不一样的吗？不一样的小组请举手，你来说说你们小组哪里不一样？（生答）怎么会不一样呢？会不会看错了呀？再仔细瞧瞧，你们小组观察的是哪一年的？
和他们这一组相同的请举手，你们观察的是哪一年的？（课件出示这些年份）对，孩子们都没看错，2月有的年份有28天，有的年份有29天。
师：通过观察发现了不同年份的年历上都有12个月，（板书1年有12个月）除了2月份的天数不同，其余月份的天数都是一样的。请同学们观察这张统计表，你能根据天数把12个月分类吗？（生思考）这位同学你来说一说可以分成几类？怎样分（生回答，师同时板书）。 师：二月最特殊有的年份有28天，有的年份有29天，我们把这个月称为特殊月（板书特殊月），把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。 2．记忆大月，小月（5分）
师：在生活中我们经常需要知道每个月的天数，你能很快地说出来吗？老师就能，想考考我吗？
师：（生出题，师答，学生兴趣正浓时）老师快吗？想不想知道为什么？这是因为人们为了熟记大、小月总结了很多记忆方法，我就是用这些方法来记的，想学吗？ （1）拳头记忆法
请看（大屏出示左拳头）这是人们最常用的左拳记忆法，用拳头凸起的地方数大月，凹的地方除二月以外，数的都是小月。请孩子们拿左拳头跟着大屏一起数数。 会吗？再跟着老师数一数。
现在会了吗？请一位同学来数一数。这位同学数得真好！ 你会吗？和你的同桌相互数数。 （2）顺口溜记忆法
师：除了这个方法，请打开数学书66页，这里还介绍了一种顺口溜记忆法，请同学们把顺口溜勾一勾（师读，生勾），小声地读两遍。
你是怎样理解“七前单数七后双”这句话的？这位同学来说说。（生答） 对，真棒！这句是通过找大月里的规律来总结出来的，你们明白了吗？ 请同学们齐读这句话。 （3）歌诀记忆法
师：老师也收集了一种歌诀记忆方法
大屏出示：一三五七八十腊，三十一天永不差，学生齐读。 师：这里的“腊”和“冬”分别指几月？
师：刚才我们用了3种方法来记忆大小月，你喜欢哪一种？请孩子们选择自己喜欢的方法记一记，等会儿老师要考你们哟。（学生记1分钟）
师：孩子们，会记了吗？请用你的坐姿告诉老师，我们一起来做一个小游戏，请看游戏规则（大屏出示）：
1.全班分成两组，男生代表大月,女生代表小月。
2.仔细听老师报的月份,是大月的男生起立,是小月的女生起立。
准备好了吗？（师报：1、11、6、3、7、8、12、 2月，当报2月时一点声音也没有）为什么都没人动呢？（生答） 3.计算全年的天数（3分）
师：孩子们通过刚刚的学习知道1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊月。你知道一年有多少天吗？（生答） 师：你从哪里知道的？（生答）
师：真棒！同学们学习数学知识的途径可真多！其实从歌词里也能积累数学知识，记得有一首歌是这样唱的：一年有365个日出，我送你365个祝福，这句歌词就告诉了我们一年有365天。这些说法到底对不对呢？孩子们想验证一下？请和小组内的伙伴们一起算算吧，比比哪一组的方法最巧妙，又对又快。
请一位同学来汇报一下他们小组的方法？（生汇报后，大屏出示）
孩子们这个小组的方法怎么样？（生答）给点掌声吧，还有不一样的方法吗？这位同学来展示你们的方法。（刚刚老师看到还有同学是这样算的） 孩子们方法可真多，（大屏出示）你更喜欢哪一种呢？ 4.介绍公历和农历
我们刚才用国际上通用的历法——公历来计算了1年有365天或366天（板书：365或366），请看这些数字就表示公历的天数，生活中我们还经常用到一种中国专用的历法——农
历，请看这些汉字就表示农历的天数，这是我们祖先通过多年的经验发明的，比如：我国的传统节日：春节（大屏闪春节）、中秋等都是农历的节日。关于这方面有兴趣的孩子们可以回家上网查找或是询问家长。 三、巩固练习，提高认识
师：孩子们的学习热情很高，但是这些知识都能掌握吗？老师想考考大家？有没有信心？请看
（一）我会填（大屏出示）
同学们填得真不错，想不想当数学小医生呢？请孩子们用手势判断。 （共3个小题，题目一个一个出示） （二）我会辨（大屏出示）
（共5个小题，题目一个一个出示，第
