幼儿古诗联唱串词

幼儿古诗联唱串词

【篇一：小学生节目串词】

小学生节目串词

男：尊敬的各位领导、各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家上午好！

1：送去五月的芬芳

2：迎来六月的时光

3：我们的心像怒放的花朵

4：荡起一片欢乐的海洋！

1：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。2：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。3：六月，是一支歌，一支幸福的歌

4：我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——

合：“六一”儿童节！

男：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

女：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

男：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一

声——

合：谢谢你们，辛勤的老师！ 让我们用热烈的掌声来表示对老师们衷心的感谢！

1：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！

2：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！3：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！

4：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！ 结束语

女：六一的歌声这样的动听，

男：六一的舞蹈这样的优美，

女：六一的集会这样的欢腾！

合：我们今天用自己的方式表达内心的幸福！ 男：我们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞。 女：我是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

男：我们就是我们，红领巾在胸前骄傲的燃烧！ 合：我们的明天一定更美好！

女：春晖小学庆“六一”文艺汇演活动

合：到此结束！

女：祝同学们节日快乐，天天快乐！

男：祝老师们工作顺利，心情舒畅！

合：谢谢大家！

1、 四年级舞蹈《大地飞歌》

听！悠扬的音乐已飘来；看！曼妙的舞姿即将呈现；请欣赏四年级带来的舞蹈《大地飞歌》

2、一年级舞蹈《踏浪》

一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。同学们，你们梦想过 这样美妙的境界吗？就让我们在一年级同学的舞蹈《踏浪》中一起去海边游玩吧！

3、三年级朗诵《迎、六一》

六、一 是我们最期待的节日；六、一 是我们最快乐的节日! 在这快乐的日子里, 让我们在朗诵中欢庆我们的节日，下面有请三年级给我们带来的朗诵《迎、六一》

4、五年级的舞蹈《春晓》

女： 阳光雨露花儿朵朵满园芬芳来，春风细雨润物无声桃李满天下。 男：是的，这是春天带给我们的鸟语花香，万紫千红，请欣赏五年级的舞蹈《春晓》。

5、三年级小品《趣味课堂》

学校是我们成长的摇篮，我们每个学生在老师的教导下，都会学到很多的知识，明白 许多道理。 但是也有个别学生与众不同， 就像以下的小品 《趣味课堂》。掌声有请三年级。

6、二年级《动感娃娃》

六月是童年的摇篮，是童年的故乡，在这快乐的日子里，我们尽情欢唱，尽情舞蹈， 看那！ 有一群小姑娘也被我们的激情感染了......下面让我们用热烈的掌声有请二年级的 小朋友给我们带来的动感舞蹈《动感娃娃》

7、合唱队歌曲《叮铃铃》和《小步舞曲》

欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱 明天的希望。请欣赏合唱兴趣小组带来的歌曲《叮铃铃》和《小步舞曲》。同时，我们还邀 请了书法兴趣组的同学们为我们现场书写表演。让我们以热烈的掌声欢迎他们上场。 下面，有请书法组的同学做现场展示

【篇二：2012年六一儿童节节目串词】

2016年庆“六一”汇演串词

(甲乙)弹去五月的风尘，迎来六月的阳光

(丙丁)我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

(甲)奶奶说，六月是孩子们的节日

(乙)爷爷说，六月里充满了欢声笑语

(丙)爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地

(丁)老师说，六月的阳光灿烂无比

(甲)我们说，六月是我们茁壮成长的季节

(乙)今天，让我们欢聚在美丽的校园里

（丙）一

起庆祝自己的节日

(丁)共同拥抱美丽的六月。

（合）石板冲乡第二小学庆“六一”文艺汇演现在开始。

1、（丁）作为中国人，我们都无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中，首先我们欣赏到二小同学的铮铮铁骨，浩然正气。请欣赏配乐诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。

2、（甲）尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。我们同样有白天的梦想，下面请欣赏一（一）班的小朋友带来的《一闪一闪亮晶晶》 3、（丙）春雨沙沙，那是追逐春的脚步声；蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信，你听-------古诗新唱《春晓》，表演者：一（二）班

4、（乙）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，二（一）班的孩子们就 1

像美丽的繁星，双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒，他们要为我们带来精彩的舞蹈《虫儿飞》，让我们掌声欢迎！

5、（丁 甲） 你觉得夏天怎么样？ 夏天真美，美得就像一位可爱的小姐姐。她穿着绚丽多彩的衣服，来到了我们人间，她飞过高山，山峰变得更苍翠；她飞过小河，河水流得更欢快；她飞过树梢，知了唱起了歌……请欣赏由二（二）班带来的诗朗诵《真想变成大大的荷叶》

6、（乙 丙）乙： 有一种舞蹈,他很随意;有一种舞蹈,他很有活力;有一

能给大家带来快乐！表演者六（一）班。7. (甲)：多少个日日夜夜，老师为我们筹谋畅想；

(乙)：多少次促膝长谈，老师为我们费尽思量。

(丙)：对老师，我们有诵不尽的深恩厚谊。

(丁)：让我们用掌声送给我们感谢并热爱的老师们！

(甲)：要说爱老师，这不假，可是有的时候啊，我们对老师是又爱又怕，尤其是，考试的时候！

(乙)：请欣赏相声《考试》。

8、（丙）爱的力量是伟大的、爱的力量是无穷的。我们五年二班的全体师生将把爱播洒到每一个角落。请欣赏三一班带来的手语表演《爱的人间》。

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9.（甲）下面请欣赏由三二班带来的儿歌联唱。

10、（甲）：青山一排排呀，油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。

（ 丁）：这里是我的家，这里有我的爱，外婆唱过的童谣，我会

把它唱到青山外。请欣赏四年级一班的女孩儿们带来的藏族舞蹈

《马兰谣》。

11.（丙）：热血男儿，黄沙百战穿金甲， （乙）：爱国志士，白骨戍边守中华。

（丙乙）：感受豪迈，品味激昂，请欣赏一曲《精忠报国》。

12、（甲）

爱像阳光温暖着你和我，无声的爱一样能传递到每个人的心中。

13、（丁）请欣赏由六一班带来的舞蹈《恋人雨》。

14、（乙）

亲爱的同学们，学习是快乐的，它不是负担。我们要用快赏五二班带来的舞蹈《向快乐出发》.

15、（丙）：每个人的心里都有一个梦想、这个梦想或大或小、但都是我们所憧憬的、我们开始不断努力、寻求一个很好的方式来完成我们的梦想、可是、我们最初的梦想是什么呢？我们一起听听由六二班带 3

还记得第一次跨进校门时稚嫩的我们，笨手笨脚的我们是辛勤的老师们不厌其烦的教我们知识做人的道理

6年的今天我们已经长大 即将告别这里

让我们用诗歌去感谢那些为我们默默付出的园丁们

用心去听我们感恩的心

那是我们包含深情的感谢

谢谢您我们敬爱的老师

谢谢你们我们可爱的同学

请欣赏六一班带来的诗歌朗诵《明天，我们毕业了》

（甲）：六月是童年的摇篮，是童年的故乡。

（乙）：六月有童年的沃土，有童年的太阳。

（丙）：童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么动听，童年的生活最最幸福。

（丁）：我们用稚嫩的小手，五彩的画笔，去描绘欢乐的童年！ （甲乙）：我们用优美的舞姿，欢快的旋律，去感恩给我们幸福的人 4

（丙丁）：我们是新世纪的雏鹰，我们和时代的脉搏一起跳动，我们与祖国同呼吸共命运。

（甲）：在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的老师们表示深深的感谢。 乙：我们将会用智慧与热情的种子，用稚嫩的双手和五彩的画笔，共同描绘石板冲第二小学美丽的明天。

齐：再见！

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【篇三：中华经典诵读串词】

中华经典诵读串词

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

a：中国是一个诗歌的国度，

b: 从《诗经》到《楚辞》，

a：从陶渊明到“建安七子”，

b: 从唐诗到宋词再到元曲，

a：再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里，

b: 辉煌灿烂的华夏文明中，伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。

a：我们读过《三字经》，

b：背过《唐诗三百》，

a：诵过《诗经》，

b：吟过《宋词》，

a: 听过《元曲》，

ab：唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……

a：一点一滴，

b：一字一句，

ab：渗入了我们天真洁白的赤子心怀。

b：今天，我们将在这里，享受诗歌的欢乐；

a：今天，我们将在这里，一起走进诗情画意之中。 b：今天，我们将在这里，敞开心扉，释放诗歌的激情；

a：今天，我们将在这里，敲响诗歌的音符，让快乐飞上九天。

ab:老师们、同学们，杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始！

1刘：巍巍天山，苍茫云海，明月倾泻光一片;浩荡长风，万里关山，将士戍边玉门关。请大家首先欣赏三（1）班同学为我们朗诵的《关山月》。

2《短歌行》

刘：接下来，让我们跟随五（2）的宁晓宇、张盼等同学走近古人，去感受一代枭雄曹操，渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。

３ 刘：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

李：这是一个承前启后的时代。

刘：这是一个日新月异的时代。

李：这是一个继往开来的时代。

刘：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 李：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。

４ 李：它是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来，让我们同一１班同学一起品味《三字经》的独特魅力。

５ 刘：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。下面，请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇 赤壁怀古》。

6 刘：友情如珍珠，我们共同穿缀，连缀成一串串璀璨的项链；

李：友情如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；

刘：友情如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的风景；

李：友情如花种，我们共同撒播，培育出一个个五彩的花坛。

刘：请欣赏六（1）班献上的诗歌朗诵友情赞歌《陋室铭》。 7李：感受“种豆南山下”平淡口语，体味“带月荷锄归”的优美画面。有请三（2）班为我们吟诵陶渊明的《归田园居》。 ８ 刘：怒发冲冠激荡豪气冲霄汉

李：仰天长啸发出人生的感叹

刘：精忠报国 一腔赤诚

李：英雄气概 儿女情长

刘：下面请五１班带来的朗诵《满江红》。

李：有请

9刘：古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，

都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。

10 李：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；刘：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵；

李：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

刘：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。请欣赏一２班的《古诗串烧》。

11 刘：诗是语言的精华，词是情感的迸（beng去声）发。 李：一首诗，就是一个故事，一首词传递一份真情。

刘：诗词凝聚了人类所有的情感，诵读诗词就是品味人生。 李：数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。 12 刘：人们常常感慨时光易逝，人生苦短，对学生而言，刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。请听二１班同学带来《明日歌》。

13 李：下面请欣赏二（2）为我们献上的《唐诗联唱》。 14 李：人们在追踪、记录时，往往会引发出许多感慨，其中有英雄的喟叹，也有文人骚客的歌吟。

刘：这是历史的回声，它从遥远的过去传到现在和将来， 李：请欣赏参赛四２班同学为我们带来的《水调歌头》 15 李：孤篇压全唐 盛唐第一诗

刘：春风第一花 孤篇压横绝 竟为大家

李：上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗，顶峰

上的顶峰”的《春江花月夜》

刘：下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。

结束语：

ab:思无尽，诗无尽。

b:因为思念，炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园！ a:因为深情，我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫！

b：今天，我们诵读给您的诗篇，只是迎客松上一根细细的松针，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

a：历览千载辉煌地，

b；长歌浩叹唱古今。

a：我们是传统文化的后来人，

b；我们又是文化香火的传承人。

a：这些诗句，将从我们的少年时代开始，

b：伴随我们人生的全过程-------

a：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。 ab:杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。

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