盲人手中的灯阅读及其答案

篇一：盲人手中的灯阅读及其答案

盲人手中的灯

学生的答案五花八门。有的说："他是给儿子买的灯笼。"还有的说："夜里太冷，他是想取暖吧？"......可能，这些答案都对，但这些年龄不到十岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮．这样，别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。

1．这位盲人晚上出门挑灯笼是因为

〔 〕

2．他们心中没有明灯指的是

〔 〕

3．这个故事告诉我们

〔 〕

阅读短文我没问题. 盲人手中的灯 一天.老师给学生出了这样一道题:"有一个盲人.晚上出门总挑着一盏灯笼.这是为什么? 学生的答案五花八门.有的说:"他是给儿子买的灯笼. 还有的说:"夜里太冷.他是想取暖吧? --可能.这些答案都对.但这些年龄不到十岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己.所以.他们的答案不免单一.他们没有一个人想到.盲人也许是为了给别人照亮．这样.别人才不会撞上他.盲人心中装着一盏亮暖的灯.为别人着想正是他心中的明灯.很多时候.帮助别人其实就是帮助我们自己.为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯.手上也不提灯啊. 1．这位盲人晚上出门挑灯笼是因为 〔 〕 a．为他人照亮黑路. b．怕别人撞到他. c．既为别人照亮又不会被别人撞倒. 2．他们心中没有明灯指的是 〔 〕 a．照亮的灯. b．为他人着想的思想. c．放在明处的灯. 3．这个故事告诉我们 〔 〕 a．要学习盲人关心别人的精神. b．夜晚出门都应该有灯照亮. c．帮助别人其实就是帮助我们自己.

阅读短文我没问题. 周恩来在东关模范学校期间.还非常注意锻炼身体.他每天早上从家跑到学校.下午放学再从学校跑回家.从不间断.当时都是土路.无风三尺土.下雨一身泥.冬天凛冽的寒风吹到脸上像刀割一样.吹得喘不上气来.他还积极参加体育课.踢球.打拳.做体操.还用冷水擦身.他最喜欢的运动是踢"熊头 .这种运动和踢足球差不多.但当时条件差.连球门都没有.在球场上他勇敢得像小老虎.有一次.他们这个班输了一个球.有的同学垂头丧气.周恩来说:"没关系.咱踢球不是为了赢几个球啊! 那个同学不理解:"那是为什么啊? 周恩来说:"我们踢球.最主要的是练好身体.报效中华啊!只要能锻炼好身体.输几个球算得了什么! 1．在括号里填上适当的词. 地踢球 地做操. 2．周恩来这个班在踢"熊头 比赛中输了一个球.他是怎样说的?

阅读短文.回答问题. 一天.小老鼠外出寻食.不小心中了机关.关进了捕鼠器.被一头路过的狮子救了出来.小老鼠向狮子敬礼.并感激地表示:"本人将铭记您的大恩.日后一定报答. 狮子感到很好笑 对老鼠说 老弟 你一只小小的耗子还能帮我什么忙 一个星期以后.狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网.它又蹦又跳.大吼大叫也无济于事.小老鼠听到狮子的吼声.赶来安慰它说:"请您稍等一会儿.现在该我来搭救您了. 狮子懊丧地说:"你连把刀子都没有-- 小老鼠没再说什么.用牙把网啃了一个大窟窿.狮子很快钻出了捕兽网.它高兴地喊了一声:"自由万岁! 1．在文章前面"-- 上.给短文加个合适的题目.[方法提示:认真读短文.想想文章主要写了谁.说明了一个什么道理?再用最精炼地语言概括成题目.] 2．照样子补充词语. ①又蹦又跳 又 又 又 又 又 又 ②大吼大叫 大 大 大 大 大 大 3．写出下列词语的两个近义词. 铭记 安慰 感激 搭救 懊丧 4．这个故事告诉我们什么?选择正确答案.在( )中打"t . ①不一定要报答别人搭救自己的恩情. ( ) ②一个人不要拒绝别人的帮助. ( ) ③人各有长处和短处.要相互帮助. ( ) ④不要骄傲自大.看不起比自己差的人. ( ) [方法提示:以上四个答案看起来似乎都和文章有点关系.但你一定要想想文章主要为了说明什么道理.在最主要的道理后打"t .] 5．用加粗画出你喜欢的语句.

阅读短文.回答问题 可爱的地球 [美国]鲁斯·坎贝尔 我登上月球最强烈的感受.是对地球爱之弥深.地球虽有缺点.可是比月球上的满目凄凉.到处窟窿要强得多.据我们所知.金星永远被炽热的气体窒息住了.火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳.都是同样不讨人喜欢的星球.至于地球.对我们却非常合适.地球不仅有值得夸耀的.冷热宜人的气温变化.而且有美妙的大气层.氧的含量恰到好处.使我们不至于过度兴奋.或自行焚化.但是掺和后的空气又有足够的强度.使我们到处感觉到它的存在.这无疑是太阳系中最美好的大气层. 地球的一大优点.是它有人人称道的斜轴.这个轴形成了一年四季的交替变化.使我们的生活免于单调.带来了可喜的交替变化.毛衣之后穿泳装.绿叶之后赏红叶. 我们也很幸运.地球旋转的速度刚好合适.我热烈赞成一天有24小时.因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处.你想一想.地球如果转得跟土星一样快.每10小时自转一次.情形又怎么样?你就要不断上床.起床了. 有些人批评过地球的重力.说它太强.从一米高的地方跌下来.就能摔断腿.不过也有一个优点足以相抵:房子不会轻易被风吹走.应当承认.重力是很有价值的稳定力. ★有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候.但是无论天气多坏.也比根本没有的好.人在月球上邂逅.势必没有什么寒暄的话可说.你也许可以说:"这个季节.陨石似乎多了一点. 以后就只好僵住.相对无言了. 千秋万世.运转不停.这是地球的另一个优点.只要妥善维护.地球总可以做我们永世的乐土.虽然这个乐土不能全无风波.优点却不能抹杀. 1．短文讲了地球的许多优点.分别是: 优点一: 优点二: 优点三: 优点四: 优点五: 优点六: 你对其中的哪一个优点最感兴趣?把你对这一优点的认识写出来. 2．作者称地球是"可爱的地球 .那你又会怎样评价地球呢? 的地球 的地球 的地球 3．注意到标有"★ 的段落了吗?读完后你是否露出了会心的微笑?这就是幽默的奥妙.文中的小幽默不止这一处.你能用横线画出来吗? 4．"只要妥善维护.地球总可以做我们永世的乐土 .联系课文.你能为地球列几条保护措施吗?

阅读短文.回答问题. 爱因斯坦的故事 爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家.他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了.很少能呆在办公室里.一切日常事务性工作都由秘书处理. 一天.已经过了下班时间.办公室里的电话铃响了.秘书不耐烦地拿起了听筒. "请问.我可以和主任谈话吗? 耳机里传来温丈尔雅而又熟悉的声音.可秘书一时没听出是谁.按老习惯回答:"主任不在. "那么.请您告诉我.爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家. 秘书婉转地回答说:"不能奉告.因为爱因斯坦博士太忙.他不愿他的住处受到干扰. 这时.电话里的声音突然变低了:"请你不要告诉任何人.我就是爱因斯坦博士.我正要回家.可我忘记了自己住在哪里了.请你给我查一下我的住址. 秘书听了.竟忍不住哈哈大笑起来. 原来.这天爱因斯坦回家时.在路上边走边思考问题.走着走着.竟到了一个陌生的地方.当他发现自己迷了路.想回家时.却又忘记了自己家的地址.在没有办法的情况下.他只好打电话麻烦秘书查找地址了. 爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力.可在生活上的记忆力却这么差.这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了. (1)根据意思写词语. ①形容名声非常显著.( ) ②形容人的态度温和.举止文雅.( ) (2)从文中找下列词的反义词. 分散--( ) 直率--( ) 熟悉--( ) (3)概括第七自然段的主要内容. (4)爱因斯坦"在生活上的记忆力却这么差 具体指的是什么? (5)你读了这篇短文后.有什么感受或体会?

篇二：盲人手中的灯阅读及其答案

篇三：盲人手中的灯阅读及其答案

篇四：盲人手中的灯阅读及其答案

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学生的答案五花八门。有的说： 那是他给儿子买的灯笼。 还有的说： 夜里太冷，他是想取暖吧？ 可能，这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。

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篇五：盲人手中的灯阅读及其答案

一天，老师给学生出了这样一道题："有一个盲人，晚上出门总挑着一盏灯笼。这是为什么？" 学生的答案五花八门。有的说："那是他给儿子买的灯笼。"还有的说："夜里太冷，他是想取暖吧？"......可能，这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！ 1．照样子写词语。 五花八门 （ ）（ ）2．这位盲人晚上出门挑一盏灯笼是因为（ ） ①为他人照亮夜路。 ②怕别人撞到他。 ③既为别人照亮又不会被别人撞倒。 3．"盲人心中的明灯"指的是 4．读了这个故事，你明白了什么道理？从短文中找出相关的句子抄写下来。 1．三言两语 七上八下（答案不唯一）2．③3．为别人着想的思想（意思对即可）4．帮助别人其实就是帮助我们自己。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题"阅读理解。盲人手中的灯一天，老师给学生出了这样一道题："有一个.."主要考查你对现代文阅读，成语等考点的理解。关于这些考点的"档案"如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 "中心思想"是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的--作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。

小学生励志成语故事：一、古人刻苦学习的成语故事

映雪囊（náng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。（孙康映雪苦读）当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。（车胤囊萤夜读）负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读）战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。

凿壁借光匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。（匡衡凿壁偷光）以荻画地欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

二、教你做人的成语故事

精诚所至,金石为开

西汉时期，有一个着名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为"飞将军"。有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。

人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说："如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。

囫囵吞枣

听的人中一个人听了，想了想，说："吃梨时，只嚼不咽，还会伤脾吗？吃枣时，我不嚼，一口吞下去，这不就可以保护牙齿了吗？"

读后：我们学习知识时不能囫囵吞枣，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。

狗猛酒酸

宋国有个卖酒的人，为了招来生意，他总是将店堂打扫得干干净净，将酒壶、酒坛、酒杯之类的盛酒器皿收拾得清清爽爽，而且在门外还要高高挂起一面长长的酒幌子，上书"天下第一酒"几个大字。远远看去，这里的确像个会做生意的酒家。

这个卖酒的宋国人百思不得其解，他于是向左邻右舍请教这好的酒竟然卖不出去的原因。邻居们告诉他："这是因为你家养的狗太凶猛了的缘故。我们都亲眼看到过，有的人高高兴兴地提着酒壶准备到你家去买酒，可是还没等走到店门口，你家的狗就跳将出来狂吠不止，甚至还要扑上去撕咬人家。这样一来，又有谁还敢到你家去买酒呢？因此，你家的酒就只好放在家里等着发酸变质啊。

居安思危

一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说："天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！"野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道："森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？"野狼停下来回答说："我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。

提示：做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。"书到用时方恨少"，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。

开卷有益

"开卷有益"这则成语的意思是打开书本，总有益处。

这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。

这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。

宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。

后来，"开卷有益"便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处

三、孝敬父母的成语故事

鹿乳奉亲

郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。

卧冰求鲤

晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非，因而失去父亲之疼爱。

他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。

黄香温席

黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。

冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。

夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。

"香儿，香儿。

"爸爸，我在这儿呢。"说着，黄香从父亲的房中走出来。

"屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。

四、有关爱国的成语故事

赤心报国

【解释】：赤：火红色，比喻真纯；赤心：忠心；报国：为国家效劳。旧指为帝王尽忠效劳。

【出处】：《资治通鉴·陈纪文帝天嘉元年》："堷大言曰：'诸王反逆，欲杀忠良邪！尊天子，削诸侯，赤心报国，何罪之有

以身殉国

【出处】：南朝·梁·沈约《宋书·沈文秀传》："伯宗曰：'丈夫当死战场，以身殉国，安能归死儿女手中乎？'"

为国捐躯

【解释】：捐：献；躯：身体，指生命。

【语法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义

忧国忘家

精忠报国

【出处】：《北史·颜之仪传》："公等备受朝恩，当尽忠报国。

五、关于诚信的成语故事

立木为信

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。

一诺千金

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语："得黄金百斤，不如得季布一诺。"（这就是成语"一诺千斤"的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了"实惠"。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。

曾子杀猪

是讲古时一个叫曾子的人，有一天，曾子的妻子哄骗孩子说在妈妈集市回来后杀猪给儿子吃，曾子得知后真的将猪杀了。

六、谦虚的成语故事

不耻下问春秋时代，孔子被人们尊为"圣人"，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百年来的传世之作。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。

不耻下问的意思：不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。

【卑辞重币】卑：谦恭；重：厚；币：礼物。说谦虚的话，送厚重的礼。形容对人有所求。【不敢告劳】努力做事，不诉说自己的劳苦。比喻勤勤恳恳，不辞辛劳（多用在自己表示谦虚）。【纳头便拜】纳头；低头。一见面就低头行下拜礼。形容人谦虚有礼貌。【一谦四益】谦虚能使人得到好些益处。【引玉之砖】自己表示谦虚的话。比喻为了引出别人高明的意见而发表的粗浅的不成熟的意见。【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。【谦谦下士】下：屈己尊人。

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单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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