初中生散文语言赏析方法例谈作者：赵敏来源：《语文天地·初中版》2012年第12期
散文的最大特征是“形散而神不散”。有些散文用细腻动人、脉脉含情的文字描物写态；有些散文用平淡实在、耐人寻味的语言诉说哲理；有些散文用振聋发聩、令人警醒的语句提出自己的观点；有些散文的语言娇艳华美、色彩斑斓；有些散文的语言铿锵有力、质朴无华。引导初中生赏析散文语言，从中汲取营养，不但能够提高学生写作能力，还能够提高学生的审美能力。
一、从修辞方法的角度赏析散文语言
作者通过修辞方式，一方面使立意形象直观表达出来，另一方面使文章增色，使人、景、物丰富圆满展现出来。
例句1：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
赏析：写景简练对称，富有韵律之美，以“海”和“墙”设喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧，写出了对森林的喜爱与赞赏之情。
例句2：多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
赏析：本句用拟人手法，赋予风、雨、小苗、阳光以人的灵性，俏皮可爱的用词风格让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，这与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比。
例句3：它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头，它从没留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶尔有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。
赏析：本句用拟人手法，表现出阳光对地下森林的轻视、冷漠和不公正。
例句4：秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐跳跃，把林子里的墨绿的松，金色的唐棋，橘黄的杨，火红的枫，打扮得五彩缤纷。
赏析：本句采用简洁的语言，以及排比、拟人手法，使语言显得精致而优美，生动形象地写出了森林的美丽。同时也表达了作者为地下森林终见天日而喜悦、高兴的心情。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f48a3d4800768e9951e79b89680203d8ce2f6a93.html
文档为doc格式