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第七单元课标解读
本组教材将“勿忘国耻” 作为一个专题，目的一是要引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；二是通过整合阅读、口语交际与习作等教学内容，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；三是要从课文中领悟写作方法，提高表达能力；四是引导学生交流归纳整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。
21 圆明园的毁灭
教学目标：
1、认识 6 个生字，会写 14 个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，增强振兴中华的责任感和使命感。
4、领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。教学重点、难点： 1、理解（ 1）为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。（2）为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（3）是谁让这座闻名世界的宏伟建筑毁于一旦。课时安排： 2 课时教学过程：
第一课时
一、引入新课。
我们曾经学过一篇课文《颐和园》，知道了北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林，在园内外享有很高的盛誉。在北京西北郊还有一座被誉为 “万园之园”的皇家园林。遗憾的是，这一园林艺术杰作，被英法联军劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟。今天，我们学习课文《圆明园的毁灭》，了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况。（板书课题）二、初读课文，了解大意。检查学生自主学习。
1、自己默读课文，了解课文主要写了什么内容。（圆明园过去的辉煌和被毁灭）

2、查字典或联系上下文学习生字、理解词语。（1）记清字形。
“置”是上下结构，下面的“直”字里面是三横。 “统”是左右结构，右边是“充”字，不要写成“流”字的右边。 “略”是左右结构，左边是“田”字，右边是“口”，不要把两部分颠倒了。
注意“损”和“捐”；“销”和“锁”；“征”和“证”几个形近字的区别。（2）理解词语的意思。
西洋：泛指欧、美各国。先秦：即秦统一中国以前的时期。瑰宝：特别珍贵的东西。估计：量，读“ liang ”，推算、计算的意思。众心拱月：拱，环绕。无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。不要把“碧”误写成“壁” 。玲珑剔透：玲珑，精致灵巧；剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
三、再读课文，了解课文内容，小组合作探究。思考：课文的每个自然段主要讲什么？用连段成句的方法写写课文的主要内容。 1、学生自由读课文，边读边思考。 2、小组讨论交流。 3、分组汇报展示。
四、指导学生进行归纳整理。
指名汇报。五、学生完成检测训练。
板书设计：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f48b62e4b107e87101f69e3143323968001cf41d.html

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