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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-01 17:21:08 来源：文档文库

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初中物理五三一研修总结提示：回顾本次研修中，自己印象最深的五点：说明印象最深的原因；对以后的教学工作有何帮助。一、师德师风与理想信念：学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点诀定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。二、学生核心素养的解读与落实：素养不是先天就有的，而是后天形成的，素养的形成过程，就是习得过程，习得过程不是一次完成的，而是经过多次培养、反复训练才能够完成的。基础教育阶段正是各方面素养最好、最重要的养成阶段。培养学生的科学和文化素养，要为他们搭建更多的更大的平台，提供丰富的教育资源，为他们创造自由想象、自由探索、自主发展无限的空间。要放下身段，平视学生，不再俯视。这个平视我觉得是“心理上平等”，你要引导他怎么把这个碎片的知识连贯起来，而不是用权威施加。教育者要与学生感同身受，要跟他一块认识认知这个问题，教他怎么想，怎么思考，从不同的角度怎么去看这个问题。我觉得比较大的变化就是学生和老师要互动，跟学生一块研究问题，特别是要激发学生去参与。最后，教育者要由裁判员变成教练员，不要只说对和错，要看思研修收获路，要看方向对不对。三、教材与课标教学实施与信息素养提升：物理教学若仅以知识为线索展开，会导致教学设计聚焦于知识，而忽视物理课程对学生核心素养的培养，因此必须把培养物理学科核心素养作为物理教学的重要目标。物理观念的形成与发展需要学生通过物理概念、物理规律等内容的学习及运用才能逐步形成。发展学生的科学思维能力是重要的教学目标之一。科学探究能力的培养，应渗透在物理教学的整个过程，重视对学生的科学态度与责任感的培养。在物理实验中，应发掘实验在培养学生发现和提出问题能力方面的潜在价值。应通过实验提高学生制定计划的能力。要避免让学生按教师或教材既定步骤进行虚假“探究”，不应只把注意力集中在与探究假设相符的物理事实上，还需要观察和搜集那些与预期结果相矛盾的信息。实验能培养学生的科学态度和科学精神，教师应培养学生严肃认真对待实验的态度。当今社会，信息技术越来越多地应用于我们的生产生活。提高物理教学水平，发展学生物理学科核心素养，离不开信息技术与物理学习的融合，要掌握并灵活运用DIS、NOBOOK物理课堂、微课、VR物理课堂、NB虚拟实验辅助物理实验教学的模式。四、班级文化建设：班级是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。优美的班级环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳；优美的班级环境还可以增强
班级的向心力、凝聚力。整洁、明丽、温馨的班级环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。所以我以为，作为一名班主任，应当十分重视班级环境的“美化”，力求朴素、大方，突出班级特点，为学生营造一个文明的学习环境。如果没有了老师的参与其中，学生的积极性必然会受到打击也会产生一种消极的态度。教师都要积极参与，并告诉学生一些道理。这样做不仅营造了教室的文化氛围，增强学生的自信心和教师的亲和力。黑板报是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库，在整个教室环境中所占的面积较大，是班级自己的田地让班级黑板报真正成为孩子们施展才华、展示作品、互相学习的精神乐园。五、教师心理健康教育：中学生心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。注重学生的心理健康教育工作，及时的疏导，使陷于不平衡状态或不健康状态的个体回复到正常状态，就可以大大地减少偏态与变态的不适应行为，减少青少年违法犯罪事件与异常事件，维护好学校、社会的正常治安与秩序，保证了家庭的幸福。注重中学生心理健康教育，是保证学生正常健康成长的需要。注重中学生的心理健康教育可以促进学生学业事业成功;促进学生良好品德的形成;保证学生正常健康地生活与发展成人。青少年是时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化。出现了心理和行为有重要影响的两方面需要;一是性需要，二是由于身体的全面发展与性需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。由于以上的因素，所以，对青少年进行心理健康教育尤其迫切。提示：通过本次学习，结合自己的实际工作，找出自己将要改进的三个方面。一、注重师风师德的培养：师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。二、教材与课标教学实施：物理学习不能不掌握住知识，掌握知识是计划改进必然的肯定的，那么这就需要教师对学生的课后时间如何运用一个准确的科学的指导，依据教材的练习题及其他相关资料，设计出相应的作业，这是为巩固知识而作的努力，写作类习题，一类是片段练笔，另一类是根据所学的文本进行有目的有意识的写作练习，从立意、构思、语言等方面去巩固，有布置、有批改、有反馈，这样对学生的促进有很大的帮助的，从而激发学生的阅读兴趣，鼓励学生多亲手实践，对学生的课外阅读进行指导，也是对课堂所学知识的巩固。三、注重学生心理健康：中学生的心理健康现状是不容忽视的，它为我们亮起了警告信号，作为教育工作者有责任挑起这付担子，不能仅仅把工作停留在了解问题，分析问题的水平上，而是要着手尝试去解决这些问题，使心理健康教育更具有实际的意义。行动计划提示：自己立即可以执行改进的一个方面，并说明自己要如何改进。

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