小学生座右铭汇总

发布时间:2018-10-22   来源:文档文库   
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小学生座右铭汇总
导语:在大家心里,有着怎样的座右铭激励着自己呢?下面是XX收集整理的小学生座右铭汇总,供各位参考,希望对大家有所帮助。
一、我成功因为我志在成功! 二、非学无以广才,非志无以成学。
三、一个人没有朋友,就像生活里没有阳光。 四、知识很宝贵,就好像是金矿。学好知识,掌握好本领,会对我终身有益。
五、学习要有三心:一信心,二决心,三恒心。 六、天才无非是长久的忍耐,努力吧! 七、好学而不勤问非真好学者。
八、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。
九、学习好似一片沃土,只要辛勤耕耘,定会有累累的硕果;如若懒于劳作,当别人跳起丰收之舞时,你已是后悔莫及了。
十、东方初阳绽希望,里外热情禁不住。中国振兴需奋勇,学海无涯终报国。
十一、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

十二、不断前进的人需要理想的武装,不停创造的人需
要知识的滋养。
十三、一个人要取得成功,就要努力加拼搏,更重要的是不轻易气馁,才能取得成功。
十四、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。
十五、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。

十六、走自己的路,叫别人去说吧。
十七、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 十八、本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。 十九、成功是一种观念,致富是一种义务,快乐是一种权利。
二十、一旦有了意志,脚步也会轻松起来。
二十一、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。
二十二、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 二十三、学习,永远不晚。
二十四、索取,只有在一个场合才能越多越好,那就是读书。
二十五、读书何所求?将以通事理。
二十六、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 二十七、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

二十八、古之学者必有师,师者所以传道、授业、解惑也。
二十九、与其做困难的奴隶,不如做困难的主人。 三十、读书志在圣贤,为官心存君国。 三十一、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。
三十二、股票有涨有落,然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。
三十三、谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己,永远是一个奴隶。
三十四、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。
三十五、人生没有理想,生命便只是一堆空架子。 三十六、每个人都会累,没人能为你承担所有悲伤,人总有一段时间要学会自己长大。
三十七、不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。
三十八、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰! 三十九、前有阻碍,奋力把它冲开,运用炙热的激情,转动心中的期待,血在澎湃,吃苦流汗算什么。
四十、胜利不是战胜敌人,而是提高自己。我们只要每天进步百分之一,那就是成功。


四十一、靠山山会倒,靠人人会跑,只有自己最可靠。 四十二、人生的意义不在于拿一手好牌,而在于打好一手坏牌。
四十三、大胆点,伟大无比的力量自会来帮助你。 四十四、那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
四十五、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。
四十六、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。
四十七、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。 四十八、一切失败都源于执行力太差! 四十九、具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。 五十、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
五十一、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。
五十二、迎着阳光开放的花朵才美丽,伴着革命理想的爱情才甜蜜。
五十三、边学边问,才有学问。
五十四、学习不要害怕吃苦,只要努力,就一定能冲到终点。

五十五、藏书再多,倘若不读,只是一种癖好;读书再多,倘若不用,只能成为空谈。
五十六、勤学如春起之苗,不见其增日有所长。辍学如磨刀之石,不见其损日有所亏。
五十七、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。
五十八、为了培养坚不可摧的理想,人民需要特殊的艺术,特殊的场所,而主要是能在人民思想感情中引起反响的特殊作品。人民不应当觉得自己只是闯入一个思想陌生的世界的客人,而应当在这种艺术中认识自己,认识自己的力量。 五十九、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
六十、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f4d74e4f876fb84ae45c3b3567ec102de2bddfaa.html

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