学生综合素质评价表
发布时间：2021-03-12 来源：文档文库
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1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
学生综合素质评价表
学校: 班级: 姓名: 日期: 项
目 值
等级
( 好( 较好
思( 一想0素质
热爱生活、热爱劳动、坚持正义、诚实勇敢、富有责任感 分
10分 8分 6分 4分
知识
( 好( 较好( 一般( 差
重点要考察学生在了解知识的发生、发展过程中，有无浓厚的学习兴趣，对字词、概念、法则、原理及一0些具体的实践现象是否能够熟练的掌握。 分
10分 8分
重点考察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、勤奋学习、尊敬师长、礼貌待人、自理自律、严于律己、般( 差
分
评价 6分 4分
方法
( 好( 较好( 一般( 差
重点考察学生在获取知识的过程中，能否主动、自主学习，既敢于想象，又能够大胆提问，更善于质疑;既0体现独立思考、探究学习，又体现合作交流、研究性的学习;既尊重他人劳动成果，又敢于坚持自己正确的一面分，更愿意改正自己错误的一面。
10分 8分
6分 4分
能重点考察学生搜集处理信息的能力，分析、解决问题的能力，获取新知识的能力，交流合作的能力。具体( 好1d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
力 0考察学生的口头表达能力、口算、速算能力、阅读能力、写作能力、空间想象力、逻辑推理能力、分析与综合( 较好( 分能力、实验操作能力、调查研究的能力和社会实践能力等。
一般( 差
10分 8分
6分 4分
学业
( 好( 较好( 一般( 差
学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、单元考核成绩、期未考试成绩和学年末考试成绩与个体学生0学习的提高幅度。 分
10分 8分
6分 4分
健康
( 好( 较好( 一般( 差
心能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地对待集体、正确地看待社会、正确地自我评价、正确地对待理
分他人评价、正确地与他人共事、正确地对待荣誉、正确地对待困难，意志品质坚定。
5分 4分
3分 2分
情感
对生活、学习有着积极的情感体验，能积极乐观地对待挫折与困难。能认识到知识是变化发展的，乐于用一般( 差
发学到的知识改善生活与学习的方式，关心自己与集体的学习变化，关心人的生存与发展，关心国家社会大事，分
展 关心科技新产品的开发，能从社会实践和学习生活中获得美的体验，并运用一定方式赞赏美
( 好( 较好( 5分 4分
2d
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3分 2分
健康
( 好( 较好( 一般( 差
状有良好的饮食起居生活习惯，注意长期坚持锻炼身体，养成良好的卫生习惯，注意保护视力，注意正确吸况
分取营养，精气神足，不得或少得疾病。
5分 4分
3分 2分
体卫
( 好( 较好( 一般( 差
成绩 分
能按国家“体育课测试标准”和“国家锻炼标准”参加体育锻炼，并达国家规定标准。卫生课成绩合格。
5分 4分
3分 2分
两操
( 好( 较好( 一般( 差
一活分 动
能按时参加学校组织开展的早操、课间操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高。
5分 4分
3分 2分
艺术对艺术有浓厚的兴趣。能基本掌握艺术课的基本知识，按年级要求学会和会唱一定数量的歌曲，至少学会( 好一种乐器的演奏方法，能制作一定数量的工艺作品和绘画。学会正确地体验美、感受美、鉴赏美、评价美和创分 ( 较好( 素造美。
3d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
质
一般( 差
5分 4分 3分 