首页 > 梅花魂教学反思

梅花魂教学反思

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《梅花魂》教学反思

《梅花魂》是人教版五年级上册第六课的一篇精读课文。梅花凌寒傲放，被人们赋予坚强的品格，是历代诗人和画家所赞颂的对象，梅花精神也成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。一个个小故事，为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。这篇文章，重在使学生在阅读中通过个性化阅读，深入感悟梅花精神体会外祖父深厚的爱国情意。进行语言文字的积累。
在执教的过程中我围绕课文展开了层层教学，学生们基本上能随着课程的进展逐步深入课文，理解梅花的“品格”、“ 灵魂”、“ 骨气”，开课伊始，我让学生欣赏梅花的图片，然后吟咏有关梅花的诗，加深对梅花特点的认识，以及对梅花品性的了解。然后直奔课文中心段，层层展开。在体会梅花精神时，我主要采用朗读的形式。在指导朗读“做有气节的中国人”之前先让学生谈他们心目中的英雄人物，图片更加渲染了激昂的气氛为朗读做了铺垫。最后《我的中国心》唱出了所有海外游子的心声，缕缕梅花魂，悠悠爱国心，让我们永远铭记梅花魂。这节课还存在三个主要的问题:。
1.小组讨论的实效性不是很好，发言的同学仍然比较集中，学生的参与面不是很广，怎样让那些沉默的同学开口？怎样让所有的同学都积极起来？这是我一直想解决的问题。
2.教师的评价不够积极、灵活。很多时候少了老师的评价，孩子们的积极性就调动不起来。怎样让评价更及时、更灵活、更发自老师的内心，这也是我需要努力的改正的地方。

3、语言的感悟积累落实不够到位。
“发现问题就是发现发展的空间”，在今后的教学中，我要在这些方面加强，不断减少教学过程中的一些遗憾。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f5e763f8cdc789eb172ded630b1c59eef9c79aeb.html