教学目标：
1.引导学生总结归纳中考继续问阅读的考查题型，合作探究相关题型的答题技巧。
2.重点掌握6个题型的答题技巧，明确记叙文阅读答题步骤。逐渐培养学生分析文章和准确答题的能力。
3.通过阅读记叙文后运用所学到得答题技巧自主答题，小组交流答案并展示。
教学过程：
一、 导入新课，出示学习目标。
二、 自主思考，总结归纳。
结合我们平时的训练，请你总结归纳记叙文阅读考查哪些内容？
1.考查学生对常用汉字字音的掌握情况。尤其是对平翘舌、拼写规则、音准等方面进行考查。2.考查结合具体语言环境解词的能力。3.考查品味作品中富有表现力的语言的能力。着重考查常见修辞方法在文章中的表达效果。4.考查对文章主体内容的把握以及筛选信息的能力。要求学生能够对相关内容进行准确的提炼概括。5.考查对作品中主要人物形象的分析、概括能力。6.考查学生分析文章的结构，把握文章思路，准确判断某一段落（某句话）在文中的作用。
7.考查学生领悟作品内涵，把握作者思想感情和价值观并联系实际感悟生活的能力。8.其他。（开头、结尾在文中作用；标题作用；环境描写的作用；记叙文中的记叙顺序等。）三、合作探究，互帮互学。
1、今天，我们从以上总结的题型中选出六项题型探究答题技巧。全班分六个小组合作讨论答题技巧。小组交流，全班展示。
2、教师针对学生的答题情况进行指导与评价。重点解析段落作用题、实际运用题这两种题型的答题方法。
四、课堂演练。
1．布置阅读一篇记叙文《杨绛这一百年》，做相关练习，巩固所学技巧。优先做本组讨论的练习题。
2．答案展示，同学互评，教师总评。
五、提炼要点，总结提升。
当我们阅读一篇记叙文，按要求做相关题目时，首先要读懂文章，读出文章写了什么、怎么写的、为何写？其次是要审清题干，明确方向。要明确题目所问的范围、角度、要求。再次是要巧妙而合理运用答题技巧。最后是要整合要求，明了表达。 语言表达没有语病、不写错别字。中考寄语：成功的大门总是为树立目标并为目标而努力奋斗的人开启，希望同学们能用自己辛勤的汗水打造一把开启成功大门的金钥匙，鱼跃龙门，金榜题名！
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