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四年级语文下册13、《夜莺的歌声》教学设计与反思
四年级语文下册13、《夜莺的歌声》教学设计与反思
发布时间:2023-11-13 20:14:40 来源:
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13
、《夜莺的歌声》教学设计
【教材分析】
《夜莺的歌声》是一篇讲读课文
,
讲述了前苏联卫国战争时期
,
一个被游击队员称作小夜莺的孩子
,
巧妙同敌人周旋
,
用口哨伴鸟
鸣
,
为游击队传递信息
,
打击敌人的故事
,
充分表现了
“
小夜莺
”
的机
智勇敢。
【设计理念】
这篇课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,写了三部分内容:
先写
“
小夜莺
”
以歌声引诱敌人上钩,再写
“
小夜莺
”
在为敌人带路
途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后
“
小夜莺
”
在
村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。
“
小夜莺
”
的歌声自始至终贯
穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,一
个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。在教学时,
适宜以
“
夜莺的歌声
”
作切入点,引导学生作自主性研究阅读,学
习归纳文章主要内容,在反复阅读中学习、运用联系上下文等方
法体会含义深刻句子的意思。
【教学目标】
1
、正确、流利、有感情地朗读课文,认识
“
屑、挺、拧、蘑、
鬼、呻、吟、宛
”8
个生字,会写
“
削、喂、哨、挺、斯
”
等
14
个生
1
字,懂得
“
呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一
”
等词语的意思。
2
、理解课文主要内容,懂得
“
夜莺的歌声
”
的真正含义,体会
文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精
神。
3
、
学习归纳文章主要内容的方法,
体会文中重点句子的含义。
【教学重、难点】
1
、重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文主要内
容,体会小夜莺的机智勇敢。
2
、难点:懂得
“
夜莺的歌声
”
的真正含义,领会文中重点句子
的含义。
【教学准备】
1
、课前师生收集第二次世界大战的资料,了解故事背景。
2
、教师抄出课文生词及重点句(或制成课件)
。
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
1
、
师:
同学们,
你们认识夜莺吗?有没有听过它的叫声?
(学
生自由发言)
2
、
师导入:
其实夜莺的歌声很好听!
今天,
我们就来读一个故事,
故事的名字就叫──夜莺的歌声。
(师板书课题,生读课题)
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f60d4286a78da0116c175f0e7cd184254b351b2e.html
《四年级语文下册13、《夜莺的歌声》教学设计与反思.doc》
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