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《乡愁》余光中
《乡愁》余光中
发布时间:2023-03-14 17:24:12 来源:
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《乡愁》教学设计
学习目标
:以诵读为基础,介绍几种赏析,重在学生自己的感悟和理解。
重难点:
对诗歌的理解
教学方法
;
诵读法
教学过程:
一、
导入新课:
朗读《乡愁》
二、作者介绍:
余光中:中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学(现南京大学)和厦门
大学外文系学习。历任《蓝星》、《现代文学》等杂志的主编,著有长诗《天狼
星》、诗集《蓝色的羽毛》、《天国夜市》等。此外尚有散文集、评论集多种。
三、整体感知
(
1
)阅读《乡愁》,首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。
第一小节:幼年求学,母子分离,借书信以慰别情;
第二小节:成年后,告别新婚妻子,离乡背井,天各一方;
第三小节:生离死别,母子不得相见;
第四小节:同胞难得相聚,国家不能统一。
同时,读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情,诗人的乡思之愁不是直白地
说出来的,而是通过联想、想象,塑造了四幅生活艺术形象,使之呈现在读者眼
前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉,表达出渴望亲人团
聚、国家统一的强烈愿望。
阅读此诗,使我们感到回味无穷。本诗集单纯美与丰富美于一体,物象集中明
朗,如邮票、船票、坟墓等,不枝不蔓,意境幽远深邃,内容丰富含蓄,能诱发
读者多方面的联想。
2
、诗的结构:以时间为顺序(即小时候、长大后、后来,而现在),以感情为
线索,以大体相同的诗句和格式,反复咏叹,使情感逐层加深,由思乡、思亲升
华达到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中,既有各小节的均衡、匀称,又
有小节内长短句的变化,使诗的外形整齐中有参差之美。
诗歌有回环往复,一唱一叹的旋律。在同一位置上,有重复,即我在这
头……,有叠词:小小、窄窄、矮矮、浅浅;有变换的量词:枚、张、方、湾。
作者采用这些艺术手段加强了此诗的音韵之美。
总之,本诗以朴素、简明、隽永的语言,高超的艺术技巧,表达了台湾人民盼
望海峡两岸统一的愿望,抒发了作者浓郁的乡思之情。
四、赏析:
《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章,它以民谣的
歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。
短诗巧妙地运用了民歌中部分隔离反复的形式,叙述抒情主人公人生主要历程
中的几段乡愁,最后一节轻轻一点:
“而现在……”
诗人善于使用传统民歌的层递层进、互衬对比的手法。前三节诗逐层描绘了他
幼年、成年、成年之后的三段生活经历,母子分离的乡愁,情侣难见的乡愁,皆
由生活拮据造成。生离死别的乡愁,是由生命规律使然。三段乡愁写个人,却为
写中华民族乡愁打好铺垫。最后一节,抒写的国愁才是全诗的主旨之所在。它唱
出了几千万台湾同胞的赤子之心。
短诗在语言、节奏韵律的运用上也有独到之处。以“小小”、“窄窄”等分别
形容邮票、船票,用得明了、形象、新鲜,加重了乡愁的浓重意味。总而言之,
《乡愁》整首诗含蓄蕴藉,余韵绵绵,满纸是思念大陆的亲情,落叶归根的宿
愿,已成为人们传诵的佳作。
五、难点分析
;
这首诗歌主要运用了意象的笔法。诗中主要设置了四个象征性的意象:
一是“小小的邮票”,它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿
子,儿子想念母亲。
二是“一张窄窄的船票”,它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年
男女之间的思恋和向往。
三是“一方矮矮的坟墓”,它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种
只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫
尺,然而却又是那么遥远。
四是“一湾浅浅的海峡”,它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然
“浅浅”,但是故国之情却是深不可测。而且,作者的情感是层层深入、步步递
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f6768d4bf605cc1755270722192e453611665b0a.html
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