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六年级科学教师教学工作总结(精选6篇)
六年级科学教师教学工作总结(精选6篇)
发布时间:2023-02-28 14:46:53 来源:
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六年级科学教师教学工作总结
六年级科学教师教学工作总结(精选
6
篇)
时间流逝得如此之快,就算追也追不到,这段时间里,我们有得
也有失,有苦也有甜,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作
奠定基础了。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,下面是
小编收集整理的六年级科学教师教学工作总结(精选
6
篇),希望能
够帮助到大家。
六年级科学教师教学工作总结
1
在这一学期,我任教六年级科学课,感受颇多。在教学过程中,
与学生共同学习,联系生活实际,让学生思考,提高科学课的实效性。
我本人积极参加科学课竞赛活动,和教师共同参与教学研讨活动,获
得同时的指导,努力改进教学方法,发挥科学课优势,激发学生热爱
科学。
虽然在教科学课之前,我学习了课程标准,阅读了相关资料,但
在具体的教学过程中,我发现,要想上好科学课并不是那么容易的。
首先,在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念:科
学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究
为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;科学课程
应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。
这些理念,强调培养学生的科学探究精神,培养学生科学素养。
其次,在内容方面,我发现:
1
、科学课的主要内容,不仅综合了自然课的主要内容,还增加了
科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这
样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。
2
、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容
更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤
其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样,更有利于发展
学生探究能力的教学形式,从而使学生的知识、能力、情感态度价值
观得到全面的发展。
再次,由于理念的转变以及主要内容的变化。
1
、由于文本提供的学习内容的开放性很强,在备课时,教师要充
分想到可能发生的情况,合理安排教学环节和教学时间。所以,在备
课时,我不仅要考虑到文本的内容,还要考虑到文本延伸到的内容,
查阅相关书籍,上网查阅资料,以防上课时出现过多的学生质疑,而
自己却不知怎样回答的情况。
2
、既然科学课程要面向全体学生,学生是科学学习的主体。那么
在上课时,教学方法要根据课堂上出现的情况,灵活多变的运用;重
视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调
整。
3
、打破传统的教学形式,创设开放性课堂。有的学习内容,实践
性非常强,需要的时间也比较长,因此,教学过程不能仅仅在课堂上,
需要提前布置学习任务,让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。
而在课堂上,只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然,虽然探究的过
程在课外,老师不能看到探究的过程,这就要求老师的指导更要及时、
准确,这样才更有利于学生更好地探究,得出结论。
4
、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时,指导学生把探
究的过程写条理、清楚,把结论写明白,并提出自己还没有弄清的问
题。这样,就有利于培养学生探究科学的兴趣,养成良好的科学探究
的习惯。
当然,在教学过程中,我也遇到了许多困惑,需要在今后的教学
中逐步想方设法解决。如:如何大面积地提高学生学习、探究的积极
性,更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上,我还是一
个新兵,我将攻克一个个堡垒,扩大自己的阵地。
不断总结经验,进行教学反思,始终让学生成为课堂教学中的主
人,有利于学生的发散思维,有利于学生进步成长,促使学生学好科
学课的积极性。
六年级科学教师教学工作总结
2
时光飞逝,一学期的教学工作已经结束。回首本期的教学工作,
觉得有许多值得回味和思考的地方,其间有得有失。现将本期的教学
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f6b971ebc47da26925c52cc58bd63186bceb9283.html
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