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中班优秀音乐教案《泡泡糖》及教学反思

发布时间：2023-08-29 07:39:22 来源：文档文库

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中班优秀音乐教案《泡泡糖》及教学反思
中班优秀音乐教案《泡泡糖》及教学反思第一篇：
中班优秀音乐教案《泡泡糖》及教学反思中班优秀音乐教案《泡泡糖》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉儿谣，并能边念语词边做动作，通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识，体验创造的乐趣，感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园中班优秀音乐《泡泡糖》含反思教案吧。教学目标：
1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识，体验创造的乐趣。 2、熟悉儿谣，并能边念语词边做动作。
3、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。 4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。教学准备：道具：
挂图 P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干乐器：鼓、吊镲。教学重难点： 1、重点：熟悉儿谣。 2、难点：
开发肢体意识，进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。
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教学队形：坐位：半圆形。站位：
两排面对面、四散。教学过程：
1、暖身活动。听鼓声律动，感应音乐的动与止。（主要训练幼儿立即反应能力）鼓声：拍手到处走。吊镲：
幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫。 2、故事引导：
在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他准备礼物。我们来认识这些小精灵（引导幼儿观察图片，绿色的是贪吃小精灵，大眼睛的是好奇小精灵，紫色的是开心小精灵）。爱吃精灵、好奇精灵还有开心精灵也想送礼物给国王，送什么礼物好呢？（与幼儿互动） 3、泡泡糖肢体与造型游戏 --嚼、粘、吹。 1）嚼泡泡糖 --布球。引导语：
爱吃精灵最贪吃，它想送的礼物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我们来听听它送了什么礼物。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f6bd756416791711cc7931b765ce050877327573.html