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正在进行安全检测...

发布时间：2023-08-21 11:07:37 来源：文档文库

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一路花香
教学目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.自读理解寓言寓意：世上每件动西每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄。教学重难点
读懂故事的寓意，体会其中的道理。课前准备
课件教时安排2课时
第一课时
教学目标：

1、能正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。2、学会课文中的生字，理解由生字组成的词语。3、了解课文的主要内容。教学过程：一、新课导入：1、（出示“一路花香”的图片）

你们看到了什么？看到这些美丽的花，你有什么感受？我这也有一些鲜花（出示鲜花），谁想来闻一闻？（请学生依次上来）说说你闻到了什么？（花的清香）

2、如果一路上都飘着这样的花香，你们觉得怎么样？（好极了，太美了）是啊，真令人愉快呀!今天我们就来学习一篇关于花香的寓言故事（出示：一路花香）

指导读题（读出“一路飘香”的感觉）3、看到课题你们想知道些什么呢？

（花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花？是谁种了这些鲜花？鲜花种在哪里？主人是谁？）写在书上或者本子上。

过渡：那就请你们带着这些问题按照老师的三个要求去大声朗读一下课文。二、初读课文，整体感知1、（出示）朗读要求：

（1）读准字音，读通句子，把课文读流利；（2）在书上圈圈划划，解决自己提出的问题；（3）思考：这篇课文讲了一个什么故事？

2、在课文学习之前，老师先来检查一下大家的自学情况。指名逐段朗读

3、刚刚同学们读得真是热火朝天啊，可是读得热烈不一定代表你读得认真。老师想请同学们读一些词，看看你刚刚是不是用心的读了。

（指读并且评价）水罐骄傲惭愧渗入完好无损漏掉浇灌花瓶欣赏日复一日

3、前两个要求，同学们看来都完成的不错。我们再一起看一下第二个要求，你是否通过你的阅读解决了自己刚刚提出的问题呢？

如果解决了，可以把你解决了的问题告诉大家；没有解决的同学也别着急，可以把你的问题告诉大家，让更多的聪明小脑袋帮助你一起来解决。

4、总结课堂：读了课文，你知道课文讲了一个什么故事呢？（这则寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只完整无损，另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候，挑水工与其对话，揭示出一个深刻的道理：世界上每个人、每样东西都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人类以美的享受。）

第二课时

教学目标：
1、引导学生走进童话故事的人物内心，有感情地读好课文。
2、引领学生体会了人物内心的跌荡起伏后，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学过程：
一、揭题：这节课我们继续学习14课，读题《一路花香》二、初识人物
1、通过上节课的学习，告诉老师这个寓言故事中有几个人物？他们是……（板书：挑水工、好水罐、破水罐）
2、他们的主要工作是什么呢？（每天运水到主人家）
3、他们三位都是怎样去完成这份工作的？打开书，读读文章第一段，用不同记号划出他们完成这份工作的情况。
交流：①挑水工：“每天都要到远远的小溪边去挑水”你觉得这位挑水工的工作怎么样？（很辛苦）从哪些词中感受到的？“每天”“远远的”是啊，你来读读这位辛苦、勤劳挑水工的工作（指名读不多于2位）
②好水罐：“总能把水满满地运到主人家”它这项工作完成的好不好？你来夸夸他，（指名读。评价：从你高亢的语气中听出了赞扬；读得多好啊，总能满满地、出色的完成任务。）
③破水罐：“到达目的地时，里面只剩下半罐水了。”你是这只破水罐，你的感受如何？来读读这句，把你的感受读出来。
三、走进人物内心
是啊，你们看，当那只完好的水罐在为自己的成就感到骄傲时，这只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。你们能理解他的心情吗？说说
（自己有天生的缺陷，没有办法改变、无能为力，对不起挑水工、不能好好完成任务、比别人矮了一大截、真没用……）（板书：缺陷）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f6e6dc12d1d233d4b14e852458fb770bf68a3b5d.html