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初中英语课堂教学实录及点评
听说课课堂教学实录
Unit3Whydoyoulikekoalas?SectionB(1—3执教人单位:沂南县铜井中学执教人:祖庆涛[教学目标]
知识目标:1.学习并掌握What,Why引导的特殊疑问句,
2.用Because句型和形容词“ugly,clever,friendly,beautiful,shy”表示原因,性质、品质。能力目标:Describeanimals;Expresspreferences
情感目标:了解自然,树立自觉保护动物的意识,谈论喜好,展示个性。[重点难点]
重点:1.Words:ugly,clever,friendly,beautiful,shy,other2.TargetLanguage:
Whatanimalsdoyoulike?
Whatotheranimalsdoyoulike?Becausethey’re…and…
难点:Howtodescribeanimalandexpresspreferences.[教学过程]I.Warmup
1.Revision(复习SectionA中的句型Let’schant.
Whatanimaldoyoulike?Whatanimaldoyoulike?Doyouliketigers?Yes,Ido.Yes,Ido.Doyoulikepandas?Yes,Ido.Yes,Ido.Doyoulikepandas?No,Idon’t.No,Idon’t.
点评:Chant的应用,既复习回顾了SectionA中的内容,又提高了学生学习的积极性,活跃了课堂气氛。
2.Task:Afreetalkaboutyourfavoriteanimalandthereasons
参考句型:
A:What’syourfavoriteanimal?B:Myfavoriteanimalis…A:Why?
B:Becauseit’s…
点评:进一步突出了本单元的“LanguageGoals:Describeanimals;Expresspreferences”,以对话活动为载体,有针对性的复习回顾了以前所学的知识,同时又为本课的学习目标(让学生使用更加丰富的语言来描述动物,表达自己的喜好)做了铺垫。II.Pre-task(预备任务1.Research(新知探究):
1Showthenewwords“ugly,clever,friendly,beautiful,shy,other”onthescreentotheSS.
可编辑文本
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2Askastudenttoread,theotherSSfollowhim/hertoread.C.Read,correctthepronunciationsandrememberthem.D.Haveadictation.
点评:以上活动都是在课前单词预习的基础上进行。2.Task1:Learnmoredescribewords.
2Asksomegroupstoshow.
参考词汇:ugly,friendly,small,shy,clever,beautiful,cute,scary…参考句型:A:Let’ssee….B:Why?A:Because…OR,A:Doyoulike…?
B:Yes,Ido/No,Idon’tA:Why?B:Because…
点评:通过复习回顾、强化巩固了单词,在这一个活动中,教师注重了训练学生对单词的应用,教会学生如何用更加丰富的语言描述动物,表达喜好。建议这个任务的设计,与Revision中Task(Afreetalkaboutyourfavoriteanimalandthereasons内容相似,设计的层次应该递进一步。III.While-task(同步任务1.Task1:SB2a(课本2a)
2Changeandcorrect
点评:小组间,小组成员之间,相互合作,共同促进。
3Askthegroupstoshow.2.Task2:SB.2b
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