10、《岳阳楼记》教案

发布时间:2023-04-15 20:30:02   来源:文档文库   
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10《岳阳楼记》教案
教学目标
知识与能力:掌握文中的实词,了解文中“以”“则”“然则”“得无”
虚词的用法。理解叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。
过程和方法:有感情地朗读并背诵课文,能熟练地翻译课文。

品味优美语言,理解本文写景抒情、对比出旨的特点。
情感态度价值观:领会文中警句的思想光彩。 教学重点
1、理解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 2学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法,体会骈散结合的特点。 3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。 4、有感情地朗读、背诵课文。 教学难点
1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、理解作者所阐述的主要观点。 教学方法:诵读法、自读引导法、讨论探究法 课时安排:3课时
教学准备1、预习课文,扫清文字障碍。
2、查阅资料,了解范仲淹的生平、思想,了解《岳阳楼》创作背景。

一、作者介绍,解题。看南方三大名楼的ppt图片

1、岳阳楼:岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716,张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名岳阳楼,常与文士们登楼赋诗。
1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》范仲淹依据此图,凭着丰富的想像,写下了千古名篇《岳阳楼记》
洞庭天下水,岳阳天下楼。
2、范仲淹,字希文,谥号文正。北宋杰出的政治家、军事家、文学家。公
1015年考取进士。1043年任参知政事,任职期间,敢于直言,实行有一定进步意义的政治改革,不幸遭到排斥,被贬到邓州做太守。《岳阳楼记》便是他在邓州时应好友滕子京所请而做。他的作品收在《范文正公集》里。 二、有感情朗读课文
朗读时应注意节奏。本文骈散结合,读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿,如阴风/怒号,浊浪/排空;其余按意义划分,不要读破句。如先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐。相邻的两组骈句之间,要有稍长的停顿。如上下/天光,一碧/万顷;沙鸥/翔集,锦鳞/游泳。读准字音:
zhé xián 汤汤 shāng yín 怒号 háo fēi qiáng jí míng 皓月 o chán zhǐ tīng xié 冥冥 míng 三、研习字词,疏通文意。
(一)教读第1段。先指定学生读,口译课文,结合进行释词。 1、注释中要重点理解的词句:谪、守、越明年、政通人和、属 2、补充解释:
百废具兴:百,泛指数量多。 具,通“俱”,全、都。 废,废弃的事业。 兴,兴起。 增其旧制:扩大了它原来的规模。 予:我
作文:写文章。 以记之:来记这件事。 (二)教读第2段。先指定学生读,口译课文,结合进行释词。 1、注释中要着重理解的词句: 胜状、大观、备、然则、骚人、得无异乎 2 补充解释:
夫:fú,那,指示代词。 气象万千:景象壮观多变。 此则:这就是 会:聚集。 览物之情:观赏景物之后触发出来的感情。

得无……异乎:能没有……吗?
(三)教读第3段。先指定学生读,口译课文,结合进行释词。 1、注释中要着重理解的词句:若夫、开、排空、薄、去国怀乡、谗 2、补充解释:

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f70d17ba0166f5335a8102d276a20029bc64633a.html

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