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发布时间：2023-10-01 01:49:04 来源：文档文库
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杜甫诗三首 一、教学目标：
1、知识与技能：了解诗歌的创作背景，品味诗歌的意境，体会诗歌的韵律美以及蕴含的丰富情感；了解杜甫前期作品和晚年作品风格的不同，从整体上把握课文三首诗的特点；深入探讨诗歌的内容、诗人的情感和表现手法。
2、过程与方法：学生通过朗读吟诵初步感受诗歌思想感情，教师进行分析讲评，创设情境，使学生了解诗歌所蕴含的思想感情和所表现出来的艺术特点。
3、情感态度与价值观：体味诗人的人生际遇，感受诗人忧国忧民的爱国情操。 二、教学重点：
1、掌握诗歌鉴赏的基本方法。
2、体味诗歌所蕴含的思想感情以及情景交融的写作手法。 三、教学难点：
1、体味诗歌情景交融的艺术特点。 2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。
四、教法：自主学习，合作探究。 课型：新授课 五、课时：三课时。
秋兴 教学过程： 一、背景导入：
公元759年，杜甫为躲避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，客居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去了依靠，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间，《秋兴》即是他旅居夔州时写下的一组诗，共八首。当时，“安史之乱”虽已经结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。国家动荡不安，诗人客居他乡，秋风萧瑟之时，不免触景生情，于是写下了这组诗歌。我们今天所要学的“玉露凋伤枫树林”是其中的一首。 二、整体感知
大家先用两分钟的时间读一读这首诗歌，体会一下这首诗是怎样的风格？ 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
【内容述评】这是一首随物兴怀，即景写情之作。诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了由于战乱而常年流落他乡，不能返回故土的悲哀和对干戈不息，国家前途未卜的担忧。悲秋是古代诗歌中常见的主旨，但杜甫此诗，不仅悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋，含义较一般悲秋之作远为深厚。 【层次结构】本诗是一首七律，两句一联，可分为四个层次。
首联：从秋景写起，写出了夔地露冷枫丹、万物萧瑟的景象。“凋伤”本来寓衰败之意，但因为露是玉露，树是枫树，反而在萧瑟中见了富丽景象，格调非常劲健。而“气萧森”不仅指的是草木凋落，而且涵盖江山万象，为第二联蓄势。
颔联：承上展开：江间，写的是巫峡；塞上，写的是巫山。波浪明明在地上，却说兼天而涌；风云在天，却说接地而阴。诗人纵目驰骋，从下而上，从上而下，生动的写出了巫山巫峡的萧森气氛。
“孤舟一“丛菊两开”是指离开蜀地已经经历了两个秋天；颈联：诗人触景生情，抒发感慨。．
“故园心”则托相思于万里。系”指的是眼下旅途的漂泊。而“他日泪”则生悲情于从前，不禁思绪万千，泪如泉涌，有家难回的羁旅之愁和思乡眼看菊花两度开放，诗人漂泊在外， 之情油然而生。这一联是全篇的诗意所在。尾联：诗人将关注的焦点转移到生活中来，风霜凄紧，严冬将至。那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切响起，怎能不唤起岁暮日晚、羁旅无依的伤感？而凄苦之情、思乡之意皆 在不言之中，全诗就此结束，余意绵绵。、富有悲壮色彩的巫“萧森骇人”【内容小结】本诗前四句写景。既传神地写出了风云变幻、 峡景观，又形象地暗示了“安史之乱”后社会的动荡。更是忧这种思念诚然与长期客居在外有关，后四句抒情。直诉诗人的悲愁和对长安的思念。 国忧民情怀的一种曲折表现。 【艺术特色】、情景交融。粗略来看，本诗首联、颔联写景；颈联、尾联抒情。其实，本文自始至终，1寄寓了作者在垂暮枫树为秋露侵蚀伤残的景象，情景都是互相融合密不可分。例如，首联：而充塞于巫山巫峡的萧瑟秋气则是充溢于作者心头郁闷之年仍然遭受凄风苦雨吹打的悲伤，“接地阴”的外的象征；颔联描绘江间波浪、塞上风云，作者则生动地表现他们“兼天涌”颈联写及诗人自身的惊魂不定和忧思不散。貌特征，又有意强调了其动荡不安和阴晦不明，“故的图景来生动地显现令人唏嘘悱恻的和“孤舟一系”思乡之情，同样是通过“丛菊两开”。即便是最后两句，貌似纯粹写景，实则苍凉的暮色秋声，使人隐约感受到诗人苍凉园心” 阴沉的心情。、语言练达。杜甫诗歌十分重视语言的锤炼，他曾表示“语不惊人死不休”的意愿。拿此2“接”二字，极为练达传神。尾联在“白帝城高”之后缀以“急暮诗来说，颔联中的“兼”，既砧”，出人意表，却有含义深长的韵味。最为杰出的是颈联的遣词造句，上句之“两开”，表明客居夔州已经两度春秋。有下启“泪”字，暗示两年之中时时都向东归前应“丛菊”上下两句还互文见义：每见菊花开放就潸然泪下。不仅如此，故园，然而心愿始终无法实现，“一系”见出“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“丛菊两开”谓花开有时，“故园心”是因……两句诗词语平易而蕴含深厚，句法奇异而旨人迹淹留； 一、导入新课是形容什么的吗？知道这两个成语是形容谁的吗？这闭月羞花”同学们都知道“沉鱼落雁、，正是古代的四大美女，但美真的能给人带来好运吗？我国有句古语叫“自古红颜多薄命”《琵琶行》中的琵琶女如《红楼梦》中的十二金钗一样。我们学过的《马嵬》中的杨玉环、，都是如此。今天，让我们走进被人们誉为“咏昭君之绝唱”的杜甫的《咏怀古迹（其三）》 看看昭君的悲剧是否也是如此……《咏怀古迹》一共有五首，是一组七言律诗，它的内容是缅怀庾信、二、
