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弟子规教学案例与反思

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弟子规教学案例与反思
一、教学内容
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。二、教学目标
1、你理解两句话的意思。在理解的基础上背诵这两句话。2、看故事听故事学会与人相处之道。三、教学难点：学会与人相处之道。四、教学流程
导入：上节课，我们学习了弟子规，谁来贝贝上节课的内容。今天我们来继续学习弟子规。看一看说一说体会情感。
1、同学们，今天我们来学习弟子规中的。兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。自由读指名读。
2、这句话是什么意思呢，老师给你们带来了一个动画片，想不想看。播放孔融让梨的故事。谁来说说哥哥为什么要让孔融先拿。孔融为什么要拿最小的呢。他为什么要把大的让给哥哥。从这里可以看出孔融是个什么样的孩子。表现出孔融对哥哥怎样。爸爸说，弟弟比他小的时候。他说了什么。从这可以看出孔融又是一个什么样的孩子。表现出孔融对弟弟怎样。孔融作为哥哥很友善。这位弟弟很尊重哥哥。这就是。一一引说。
学习兄弟睦孝在中。你小朋友看这些是什么。老师带来了一根筷子。像不像一只箭。我请一个小朋友来。折一下。看看能不能把它折断。如果是一把呢。我们下面就来看一个关于折箭的故事。不兄弟折箭的故事。三从故事中你知道了母亲，为什么吃不下饭呢，经过这件这件事，后来这些兄弟有没有团结和睦呢。看着和睦相处的几个兄弟。这时，如果你是母亲，你心情怎样。会觉得这几个儿子怎样。是呀，兄弟之间和睦就是孝顺的一种表现呀，这就是。学习财物轻。怨何生。一二我们再看。兄弟折箭，这个故事。几个兄弟因为什么差点打起来了呀。得到那支路有什么好处呢。如果他们不去争那之路还会打起来吗。把财务看清不去争，不去抢就不会打起来就不会产生怨恨，这就是。无学习。言语忍忿自泯。你学习这么久，同学们也累了，老师让同学们放松一下，再看一个动画片好不好。将相合好。廉颇得知蔺相如的官位比自己大的时候很不服气，开始说的什么。如果是你听了，这些话你会有什么样的反应，你会怎样做。立项如听了怎么做的。丽江泸是怕廉颇吗，他说了什么。从这可以看出蔺相如懂得怎样你能不能用一个词语来形容一下他结果廉颇还生气吗。三小节。是呀。这言语方面，如果我们懂得。忍让就会减少很多言语所造成不必要的误会，还有争吵。这就是。三诵读。下面我们把学的内容连起来读一读。小朋友能不能把今天学的内容记在你的脑海里呢。四谈一谈。升华感情。同学们学习生活在一起，我们就像一家人在大家亲如兄弟姐妹通过今天的学习，在今后的学习生活中，你准备怎么做呢。不光弟子规教育我们这样做古人还有好多关于我们今天学的内容的成语名言警句，我们一起来读一读。以和为贵理之用。和为贵，得饶人处且饶人，和睦相处。一团和气华冈格为玉帛。二人同心。其利断金。尹一时风平浪静，退一步海阔天空。三最后老师有一首歌送给大家，我们来一起唱一唱结束今天的课程。唱相亲相爱一家人。无作业。背诵今天所学的内容。
教学反思。哲学家善德曼说过。播下一个信念，你将收获一种行动，播下一个行动，你将收获一种习惯。播下一个习惯，你将收获一种性格，播下一个性格，你将收获一种命运。教育的作用是潜移默化的。多方位的渗透。熏涛感染往往比直白的说叫效果更好，因此本节课我没有直白的说叫而是通过孔融让梨。兄弟折箭。将将和好的故事，最后唱相亲相爱一家人让

学生一步一步加深理解和体会。是孝敬父母的美德，逐渐深入学生心灵。古人云。集腋成裘，聚沙成塔。荀子曰。不及硅步无以至千里，不积细流无以成江河，这两句话都强调了积累的作用，离开了积累，一切语文活动多好像无根之木，无源之水。那么语文素养的提高，就成了空中。楼阁了。该如何帮助学生进行积累呢?。我通过形式多样的诵读活动。自读，。齐读，涌读，。读出节奏。读出感情。读出韵味。在读中理解。读中感受。读初中悟理，。学生在反复朗读中达到熟读成诵学生不仅积累了语言更积累的品质

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