11 《醉翁亭记》课后习题参考答案
一、朗读并背诵课文。说一说第１段是如何由远及近，一步步“推出醉第亭的，这样写有什么效果？
参考答案：
作者按空间顺序，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写图，由“群山环绕图”领起，紧接着，由全景到局部，先写“琅那秀色图”，然后写“酿泉飞泻图”，最后写“溪亭临泉图”。这样层层递进，烘托主景，引人入胜。
二、课文第２、３、４段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？ 这三段是按照怎样的顺序来写的？
参考答案：
“若夫”“至于”“已而”等词语在每段中起领起，引出下文的作用，从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐归来的一幅幅花卷。第２ 段写山中景色和出游的乐趣，第３段接着详细叙写了滁地人的游乐和太守的宴饮，第４段则紧接着写太守醉饮而归的情形。这三段按照写景——游乐——归来的顺序，勾勒出了一幅太守与民同乐的图画。
三、本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者什么样的情感？
参考答案：
作者的“乐”归納起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”ꎻ二是“宴酣之乐” ，近取“山肴野蔌” ，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐而喧哗”，太守“颓然乎其间”ꎻ三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者与民同乐的旷达情怀。
四、本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。朗读下列语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。
１.环滁皆山也。
２.望之蔚然而深秀者，琅琊也。
３.作亭者谁？山之僧曰智仙也。
４.名之者谁？太守自谓也。
５.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
６.山水之乐，得之心而寓之酒也。
参考答案：
１.表示判断 ２.表示判断 ３.表示陈述 ４.表示陈述
５.表示陈述 ６.表示陈述
五、《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语流传下来，找出来，说说它们的含义及在现代汉语中语义的变化。
点拨：
找出成语，结合课文注释、译文和成语在工具书中的意思辨析其语义的变化。
参考答案：
《岳阳楼记》：政通人和、气象万千、心旷神怡、百废俱兴、春和景明、波澜不惊、一碧万顷、宠辱偕忘。
《醉翁亭记》：醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错、峰回路转。
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