议论散文写作教案

授课日期

班 级

写作·议论散文

一．概念

二．议论散文与一般以论文的不同

三．写议论散文应注意的问题：

1.要有贯穿全文的观点

2.要以形象来说理 3.语言要生动而富有哲思

教学过程

学生活动

学时分配

一、评讲上次作文

二、写作指导

什么是议论散文？

议论散文是一种用来表达作者思维成果、显示理趣与哲思的散文，它基于作者对事态的人生的洞察，是作者对生活与人生的深层次的感悟。

议论散文与议论文的不同

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表达作者的观点和主张的一种文体，完整的议论文要具有论点、论据、论证三个要素。

议论散文有议论的因素，它虽然要表达一种观点，或表达对某一事物、现象的认识和理解，但它不需要严密的逻辑去论证，整篇文章不是一个严密的论证过程，是应用“散文”的笔法议论，比起议论文，它显得灵活自如，生动形象。

写议论散文应注意的问题：

1. 要有贯穿全文的观点

议论散文虽不像一般议论文注重理性和逻辑，但它的

的还要就某个人物或事物来发议论，所以它必须要有自己的观点，不过，这个观点不是阐述的，而是一种渗透和显现。写作议论散文时，议论对象可以很明确，并且最终得出自己的结论；议论的对象也可以并不清晰，只是一个范围，并无实指；议论对象甚至可以只代表一个方向、过程与轨迹，仅仅是向读者展示自己沿途思想的风景。但不管怎样，议论散文要表达出对社会的认识，对人生的感悟，要有一个贯穿始终的观点和思想，它与叙事散文、写景散文、抒情散文有所不同，思想和内涵是它行文的基础，它要表现出的是作者对社会、人生等问题的独立思考，要给人以启迪。

2. 要以形象来说理

议论散文的形象性与丰富性是它不同于一般议论文的地方，它不是以提出问题、分析问题、解决问题的三段式的思维方式的逻辑来组织全文的，而是以描写事物、刻画人物、营造意境来说理，让读者身临其境，感悟作者所要表达的思想。议论散文的形象性是一种富于理性的形象，它包含着情感和哲理，融形、理于一炉，从而达到理性议论的目的。

3.语言要生动而富有哲思

议论散文在语言上要求文笔优美，融形象、情感、哲理于一体，生动的语言、灵活的句式，以及各种修辞手法的运用都是必不可少的，它既有散文语言的优美，又要有理性议论的思辨和智慧，从而给人以哲理的启示。在议论性散文中，有意识地运用比喻、对偶、反复、排比、引用等手法，可以使语言生动形象，富有气势，文采飞扬。当然，议论散文文笔的魅力更多的是来自于作者的真知灼见和真性情，而要表现这些，形象的刻画、细节的展示、事件的描绘、情感的渗透也是非常重要的。

写作练习

1. 一只小虫，努力地沿着陡立的墙壁往上爬，它要爬上一堵墙，结果它却一次次从墙上摔下来，但它还是一次次往上爬……你是如何理解小虫的行动的？由此你又产生了哪些联想？请写出详细的写作提纲。

2. 人常常需要做出选择，它可能是面对学业，面对职场，也可能是面对道德，面对良知，但任何选择都是一次心灵的选择。请以心灵的选择为题，写一篇600字左右的议论散文。

。

教师设疑，学生分小组讨论交流，进一步探讨文章内容，师生共同交流明确。

结合当前中国文化教育的大背景，探讨更有

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课

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