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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-27 15:43:28 来源：文档文库

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《身体各部位名称与功能》教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在学习知识的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学的能力。二、教材分析及学情分析本课的主要内容是水平二三年级第一学期体育与健康知识——室内活动单元第四学时《人体部位图》。教材本身的内容信息量很大，有人体的主要部位，还有骨骼、关节、肌肉等等。而且课堂面对的是三年级的学生，他们之前可能也很少接触这方面的内容，只了解最基本的一些知识点，如头、手臂、腿等等。所以针对这种情况，本课在内容安排上选用了部分内容，如人体的主要部位（头和躯干及四肢）、骨骼、关节，帮助学生更好地去理解人体的基本部位。一、学习目标1了解身体各部位名称2了解身体各部位功能
3运动时身体各部位保护措施。二、重点难点1初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。2珍爱自己的身体，学会在运动中保护自己。三、教学准备课件四、课时安排：两课时五、教学过程（一）说一说,指一指师：我们身体大致有几个部分？各部分的名称是什么？？（二）小游戏：我指你说游戏规则：两人一组，一个人指身上的部位，另一个人说

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