2017—2018学年度第二学期期中语文答案

发布时间：2020-06-14 08:47:13 来源：文档文库

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2017---2018学年度第二学期期中考试

高一语文考试答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1.（3分）C（原文为“······在专家学者看来比较肤浅，甚至不合理、有问题”）

2.（3分）A（B.原文为“快速获取最新信息、轻松解读深度信息”。 C. “监测环境、监督政府、传承文化、维护社会秩序等”不是媒体的职能。D. “不再购买和接触该媒体”，是受众对该媒体“经济处罚”的具体表现。）

3.（3分）D（A.受众“改变”的是自己的生活现状而不是环境。B. 不是对人生道路进行重新选择。C. 原文为“社会文明进步的往往造成受众生存环境的深刻改变”。）

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

4.（3分）B（“使他变得不再撒谎了”错误，文章是说“罗比发现自己越来越不怎么撒谎了”。）

5.（5分（1）含义：①谎言之境是指由谎言中的人物组成的世界，即文中的地洞里的世界。②谎言之境是指撒谎的境界，即撒善意的谎言和恶意的谎言。

（2）作用：①推动故事情节的发展，罗比因为有了地洞里的经历，才有了后来的改变。②丰富了人物形象，让读者看到了一个知错能改的、善良的罗比。 ③丰富了文章的主旨，标题“谎言之境”表明了这篇小说是对谎言境界的评述，不是简单的否定与肯定。（含义2分，答对1点1分；作用3分，答对1点1分，2点给3分。如有其它答案，言之成理，可酌情给分。）

6.（6分） ①交代出装有义肢的伊戈尔是别人谎言中的主角，那个说谎的人比罗比还要恶毒。②对比，突出罗比的本性还不是很坏。③推动情节的发展，伊戈尔给了罗比一些硬币，罗比才能离开地洞。（每点2分，共6分。）

（三）实用类文本阅读（（本题共3小题，12分）

7.（3分）B (A.“‘人机对战’的综艺节目通过混淆人工智能的概念，使人工智能与人类的关系对立起来”错，原文是“人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛”。C .“科学家认为人类生物演化缓慢”错，应是霍金这样认为。D.“云数据中心基础设施”服务由中国长城提供。)

8．（5分）C E（A．“人工智能的发展会导致人类的终结”错，原文为 “人工智能的完全发展会导致人类的终结” 。 B．“我们就能牢牢把握人工智能发展竞争的战略主动，维护国家经济、社会安全”错，原文为“加快构建我国自主可控的人工智能平台，对于我们牢牢把握人工智能发展竞争的战略主动，维护国家经济、社会安全至关重要”。D．“协力构建了我国自主可控人工智能平台”错，原文为“双方将强强联手，务实合作，协力构建我国自主可控人工智能平台”。）

9．（4分）（1）政府参与，提前统筹、合理规划、有效整合。（2）研发人工智能个人防御技术及产品。（3）提前谋划人工智能相关法律法规，扫清法律上的不确定性。（答一点2分，两点3分，3点4分。）

二、古代诗文阅读（35分）

(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）

10.（3分）B

11.（3分）C（“转”是关于职务调动的。）

12.（3分）C（剥夺官职在虎门丢失之前，虎门失守是因为琦善撤去沿海兵备，而不是邓廷桢的责任。）

13.(10分)（1）邓廷桢于是立下期限，要求保长完成任务，超过期限不上交以及私自制造武器的人用法律制裁。（限：期限。置之法：以法置之。以上各1分，句意3分。）

（2）乱法犯禁、不务正业的人因为无法谋利，到处传播流言蜚语来中伤邓廷桢。邓廷桢上疏陈述事实，朝廷下诏安慰勉励他。（腾：传扬，传播。疏陈：上疏陈述。以上各1分，句意3分。）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

14.（5分）AE（A.不是“ 词人”居所清新幽美的自然环境和悠闲自得垂钓的情景，而是“渔父”。E.“正是写自己悠闲自在的生活和恬淡、闲适的隐士心情”错。这首词是作者借渔父讽刺当时那些被名牵利绊的俗人的。）

15.（6分）（1）上片是说渔父的心情近似严光，赞美渔父并不热衷于追逐名利，只求悠闲、自在：渔父虽以卖鱼为生，但是他远远地避开争利的市场；卖鱼还生怕走近城门，当然就更不肯向红尘深处追逐名利了。（2）下片是否定严光，讽刺当时那些被名牵利绊的俗人：时人把渔父比成严光是错误的，把严光给否定了，认为“无名”的渔父比严光更超凡脱俗。（每点3分，共6分。）

（三）名篇名句默写(1空1分)

16.（5分）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

三、语言文字运用（20分）

17．（3分）B（“广开言路”：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。该成语只能用于领导者，此处用错对象。“目无全牛”：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。符合语境。“实至名归”：有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。“焚膏继晷”：形容勤奋地工作或学习。合乎语境，使用正确。“哀鸿遍野”：比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。轻重失当。“弹冠相庆”：比喻一个人做了官，其他人互相庆贺将有官可做。贬义词，此句误用。