耶鲁大学公开课-心理学导论第2课中文课件
发布时间：2023-01-19 14:05:34 来源：文档文库
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耶鲁大学公开课 -心理学导论 第 2课中文课件
耶鲁大学开放课程心理学导论第 2 课 基础：这是你的大脑 今天我们开始正式上课， 心理学导论， 我们首先要来探讨的是大脑； 我想先提到 一种观点，这种观点的提出者是位诺贝尔奖得主 ,生物学家、费兰西斯 . 克里克； 他将这种观点称为“惊人的假说”， 这一惊人的假说大致观点如下： 正如他在其 著作《惊人的假说》中写道“你、你的喜悦、悲伤、回忆、抱负，你对人格同一 性的感知、你的自由意志； 事实上这一切都不过是大量神经细胞集与其缔合分子 的生理反应而已；正如刘易斯 . 卡罗尔在《爱丽斯》中所描述的“你不过是一堆 神经元罢了”，用“惊人”来形容这个观点是贴切的， 这是个古怪又反常的观点： 我并不奢望大家在一开始就能接受这个观点， 即使到课程结束时能否接受这个观 点，依然是你们的自由；相反、你们要现在就能接受，倒是会让我感到很奇怪， 我知道多数人接受不了。 实际上、他们持有另外一种观点， 大多数人都是二元论者， 二元论则是一种截然 不同的假说，你能够在有史以来的所有宗教和绝大多数哲学体系中找到这个假 说，比如、柏拉图就曾明确提出过； 但是最著名最有影响力的二元论拥护者则非 哲学家勒奈 . 笛卡尔莫属，勒奈.笛卡尔明确地提出了一个问题“人类是否仅仅是 生理机器、 是生理客体而已”他的答复是“不”， 他认为动物都是机器， 实际上 他将动物称之为“野兽机器”； 他认为非人类动物全是机器人， 但人类是不同的、 人类具有二元性； 我们和动物一样拥有有形的生理客体， 但与动物不同， 我们的 本质却并非是生理的， 我们是拥有生理客体的无形心灵， 我们的心灵占据着生理 客体，寄居其中与其形成紧密的联系， 这便是二元论， 因为它主张至少对于人类 而言存在两种独立的成分，即有形的生理客体与无形的心理； 笛卡尔为二元论提出了两点论据： 第一点是基于对人类行为的观察， 笛卡尔生活 在一个人类社会发展相对成熟的时代， 在他生活的年代已经出现了机器人， 当然 不是我们现代的电动机器人， 当时的机器人需要用水力来带动， 笛卡尔曾经在法 国皇家园林中散步，当时的法国皇家园林被建造得犹如 17 世纪的迪斯尼乐园一 般，园林中有很多人偶造型可以运用水流来控制他们的动作； 当你踏上相应的踩 踏板，一个剑客便会跳出来向你挥剑， 如果你踩到了另一块， 一个正在沐浴的美 女便会藏到树丛里去； 因此笛卡尔说“天呐、 这些机器可以对特定的动作做出特 定的反应， 原来机器也是可以完成某些动作的”； 实际上他说道“我们的身体也 是这样运作的， 如果你轻击某人的膝盖， 小腿就会弹出去， 或许这就是我们的本 质”但是笛卡尔否定了这一观点， 因为有些事情人类可以做到， 机器永远不可能 做到；
人类的行为不光只有反射， 相反、人类拥有协调能力、 创造力以及发起自发 性行为的能力； 例如我们能够运用语言， 当然有时我说出的话会是反射性的， 比 如有人问我“你好吗？”我会说“很好、 你呢？”但有时、 我可以选择那些我想 要说的话“你好吗”“非常好”我完全可以进行选择 ; 笛卡尔认为机器无法做出 这种选择，因此我们不仅仅只是机器；当然、他的第二个论据非常的有名，在这 里他用到了怀疑方法，
他首先问自己一个问1
题“我究竟能够确信什么呢”之后他 自答到“我相信上帝、 但说实话、 我不能确定上帝的存在， 我相信我生活在一个 富有的国度， 但我可能是被愚弄了”；
